Ψηφιακό μάθημα για τη βασική χρήση υπολογιστή από ενήλικες χαμηλής ψηφιακής εμπειρίας

Abstract

Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία αφορά τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την παιδαγωγική τεκμηρίωση ενός ψηφιακού μαθήματος, το οποίο απευθύνεται σε ενήλικες με χαμηλό επίπεδο ψηφιακών δεξιοτήτων. Στόχος του μαθήματος είναι η υποστήριξη της σταδιακής εξοικείωσης των εκπαιδευομένων με βασικές ψηφιακές πρακτικές, όπως η χρήση του λειτουργικού συστήματος, η αξιοποίηση βασικών εφαρμογών γραφείου, η επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και η ψηφιακή ασφάλεια στη χρήση του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός του μαθήματος βασίζεται στις αρχές της μικρο-μάθησης και του constructive alignment, με σαφή σύνδεση μεταξύ μαθησιακών αποτελεσμάτων, εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και αξιολόγησης. Τα μαθησιακά αποτελέσματα ευθυγραμμίζονται με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για τους Πολίτες (DigComp 2.2), εστιάζοντας κυρίως στην ικανότητα «Διαχειρίζομαι δεδομένα, πληροφορίες και ψηφιακό περιεχόμενο» στο επίπεδο επάρκειας 3. Το ψηφιακό μάθημα οργανώνεται σε τέσσερα μικρο-μαθήματα και μία τελική αξιολόγηση και υλοποιείται στο περιβάλλον του Google Classroom, αξιοποιώντας ποικιλία ψηφιακών εργαλείων και διαδραστικών δραστηριοτήτων. Στο πλαίσιο της εργασίας πραγματοποιείται αυτο-αξιολόγηση του ψηφιακού μαθήματος βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων εκπαιδευτικού σχεδιασμού, ανάπτυξης περιεχομένου και υλοποίησης. Τέλος, διατυπώνονται συμπεράσματα και προτάσεις για μελλοντική βελτίωση, λαμβάνοντας υπόψη τη σχετική βιβλιογραφία. Η εργασία φιλοδοξεί να συμβάλει στον σχεδιασμό παιδαγωγικά τεκμηριωμένων ψηφιακών μαθημάτων για την ενδυνάμωση ενηλίκων με περιορισμένη ψηφιακή εμπειρία.