Διδακτική προσέγγιση των θετικών επιστημών στη ναυτική εκπαίδευση με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών
Teaching approaches to science in maritime education with the assistance and integration of new technologies
View/
Keywords
Ακαδημίες εμπορικού ναυτικού ; Ναυτική εκπαίδευση ; Νέες τεχνολογίες στη ναυτική εκπαίδευση ; Θετικές επιστήμες στη ναυτική εκπαίδευση ; Θεωρίες μάθησης ; Μορφές διδασκαλίας ; Μέθοδοι διδασκαλίας ; Επαγγελματική εκπαίδευση ; Εκπαίδευση ενηλίκων ; Ηλεκτρονική μάθηση ; Αξιολόγηση της ηλεκτρονικής μάθησης ; Learning styles ; Μαθησιακό μοντέλο των Honey και Mumford ; Μέθοδος Delphi ; Μέθοδος DEMATEL ; Μέθοδος fuzzy DEMATEL ; Fuzzy logic ; Fuzzy inference system ; Data mining ; Neural networks ; Databases ; Fuzzy cognitive maps ; Social networks ; Augmented Reality (AR) ; Visual Reality (VR)Abstract
Maritime education (ME) is a field characterised by its emphasis on applied knowledge and its role as a fundamental element in the development of Greek naval excellence on a global scale. However, it currently faces significant challenges, particularly regarding the effective integration of sciences and bridging theoretical knowledge with practical skills. This thesis explores how new technologies (NT) can enhance teaching methods and the educational experience, particularly by improving student comprehension and active engagement at Merchant Marine Academies.
Department
Σχολή Χρηματοοικονομικής και Στατιστικής. Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής ΕπιστήμηςNumber of pages
580Language
GreekCollections
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα