Διδακτική προσέγγιση των θετικών επιστημών στη ναυτική εκπαίδευση με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών
Teaching approaches to science in maritime education with the assistance and integration of new technologies
Προβολή/
Λέξεις κλειδιά
Ακαδημίες εμπορικού ναυτικού ; Ναυτική εκπαίδευση ; Νέες τεχνολογίες στη ναυτική εκπαίδευση ; Θετικές επιστήμες στη ναυτική εκπαίδευση ; Θεωρίες μάθησης ; Μορφές διδασκαλίας ; Μέθοδοι διδασκαλίας ; Επαγγελματική εκπαίδευση ; Εκπαίδευση ενηλίκων ; Ηλεκτρονική μάθηση ; Αξιολόγηση της ηλεκτρονικής μάθησης ; Learning styles ; Μαθησιακό μοντέλο των Honey και Mumford ; Μέθοδος Delphi ; Μέθοδος DEMATEL ; Μέθοδος fuzzy DEMATEL ; Fuzzy logic ; Fuzzy inference system ; Data mining ; Neural networks ; Databases ; Fuzzy cognitive maps ; Social networks ; Augmented Reality (AR) ; Visual Reality (VR)Περίληψη
Η ναυτική εκπαίδευση, είναι ένας κλάδος με υψηλό βαθμό εφαρμοσμένων γνώσεων και αποτελεί ουσιαστικό πυλώνα ανάπτυξης της ελληνικής ναυτικής υπεροχής, παγκοσμίως. Παρόλα αυτά, βρίσκεται αντιμέτωπη με σημαντικές προκλήσεις, ιδίως σε ό,τι αφορά στην προσέγγιση των θετικών επιστημών και στη σύνδεση των θεωρητικών γνώσεων με την πράξη. Η παρούσα διατριβή, ασχολείται με το ανωτέρω θέμα, εξετάζοντας το πώς οι νέες τεχνολογίες (ΝΤ) μπορούν να υποστηρίξουν τη διδασκαλία των μαθημάτων και να βελτιώσουν τη συνολική εκπαιδευτική εμπειρία (αύξηση της κατανόησης, προώθηση της ενεργού συμμετοχής των σπουδαστών) στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού.
Τμήμα
Σχολή Χρηματοοικονομικής και Στατιστικής. Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής ΕπιστήμηςΑριθμός σελίδων
580Γλώσσα
Ελληνικά
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα