Διδακτική προσέγγιση των θετικών επιστημών στη ναυτική εκπαίδευση με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών

Καρναβάς, Στέφανος

dc.contributor.advisor	Κυριαζής, Αθανάσιος
dc.contributor.author	Καρναβάς, Στέφανος
dc.date.accessioned	2025-12-17T10:14:43Z
dc.date.available	2025-12-17T10:14:43Z
dc.date.issued	2025-11
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/18711
dc.description.abstract	Η ναυτική εκπαίδευση, είναι ένας κλάδος με υψηλό βαθμό εφαρμοσμένων γνώσεων και αποτελεί ουσιαστικό πυλώνα ανάπτυξης της ελληνικής ναυτικής υπεροχής, παγκοσμίως. Παρόλα αυτά, βρίσκεται αντιμέτωπη με σημαντικές προκλήσεις, ιδίως σε ό,τι αφορά στην προσέγγιση των θετικών επιστημών και στη σύνδεση των θεωρητικών γνώσεων με την πράξη. Η παρούσα διατριβή, ασχολείται με το ανωτέρω θέμα, εξετάζοντας το πώς οι νέες τεχνολογίες (ΝΤ) μπορούν να υποστηρίξουν τη διδασκαλία των μαθημάτων και να βελτιώσουν τη συνολική εκπαιδευτική εμπειρία (αύξηση της κατανόησης, προώθηση της ενεργού συμμετοχής των σπουδαστών) στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού.	el
dc.format.extent	580	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Διδακτική προσέγγιση των θετικών επιστημών στη ναυτική εκπαίδευση με τη βοήθεια των νέων τεχνολογιών	el
dc.title.alternative	Teaching approaches to science in maritime education with the assistance and integration of new technologies	el
dc.type	Doctoral Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Χρηματοοικονομικής και Στατιστικής. Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης	el
dc.description.abstractEN	Maritime education (ME) is a field characterised by its emphasis on applied knowledge and its role as a fundamental element in the development of Greek naval excellence on a global scale. However, it currently faces significant challenges, particularly regarding the effective integration of sciences and bridging theoretical knowledge with practical skills. This thesis explores how new technologies (NT) can enhance teaching methods and the educational experience, particularly by improving student comprehension and active engagement at Merchant Marine Academies.	el
dc.subject.keyword	Ακαδημίες εμπορικού ναυτικού	el
dc.subject.keyword	Ναυτική εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Νέες τεχνολογίες στη ναυτική εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Θετικές επιστήμες στη ναυτική εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Θεωρίες μάθησης	el
dc.subject.keyword	Μορφές διδασκαλίας	el
dc.subject.keyword	Μέθοδοι διδασκαλίας	el
dc.subject.keyword	Επαγγελματική εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Εκπαίδευση ενηλίκων	el
dc.subject.keyword	Ηλεκτρονική μάθηση	el
dc.subject.keyword	Αξιολόγηση της ηλεκτρονικής μάθησης	el
dc.subject.keyword	Learning styles	el
dc.subject.keyword	Μαθησιακό μοντέλο των Honey και Mumford	el
dc.subject.keyword	Μέθοδος Delphi	el
dc.subject.keyword	Μέθοδος DEMATEL	el
dc.subject.keyword	Μέθοδος fuzzy DEMATEL	el
dc.subject.keyword	Fuzzy logic	el
dc.subject.keyword	Fuzzy inference system	el
dc.subject.keyword	Data mining	el
dc.subject.keyword	Neural networks	el
dc.subject.keyword	Databases	el
dc.subject.keyword	Fuzzy cognitive maps	el
dc.subject.keyword	Social networks	el
dc.subject.keyword	Augmented Reality (AR)	el
dc.subject.keyword	Visual Reality (VR)	el
dc.date.defense	2025-11-07

Files in this item

Name:: Karnavas_1502.pdf
Size:: 13.47Mb
Format:: PDF
Description:: Διδακτορική διατριβή

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα