Σχεδιασμός και ανάπτυξη e-Course στο Wix για την ενδυνάμωση φοιτητών/τριών με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μέσω της καλλιέργειας δεξιοτήτων αυτοσυνηγορίας : μια προσέγγιση project-based learning

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη ενός μεικτού (blended) ψηφιακού μαθησιακού περιβάλλοντος (e-Course), βασισμένου στη μεθοδολογία Project-Based Learning και ενορχηστρωμένου από στοιχεία παιχνιδοποίησης και εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης μέσω ενός pedagogical agent που ενθαρρύνει και καθοδηγεί, με στόχο την ενδυνάμωση της αυτοαποτελεσματικότητας φοιτητών και φοιτητριών με ΜΔ/ΔΕΠΥ στην αυτοσυνηγορία. Το e-Course αναπτύχθηκε στην πλατφόρμα WIX και επιδιώκει παράλληλα την καλλιέργεια της εσωτερικής παρακίνησης των εκπαιδευομένων και της αίσθησης του ανήκειν στην μαθησιακή κοινότητα, ως παραμέτρων που δρουν ενισχυτικά στην αυτοαποτελεσματικότητα. Η μελέτη δεν περιλαμβάνει υλοποίηση της παρέμβασης και συλλογή εμπειρικών δεδομένων, ωστόσο παρέχει ένα κατευθυντήριο πλαίσιο αξιολόγησης, συνοδευόμενο από πρακτικά ερευνητικά εργαλεία που μπορούν να υποστηρίξουν μία μελλοντική πιλοτική εφαρμογή. Συνολικά, η παρούσα εκπαιδευτική πρόταση φιλοδοξεί να συμβάλλει στην διεύρυνση του διαλόγου γύρω από την ενδυνάμωση των φοιτητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία στην Ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για στοχευμένες και συστηματικές παρεμβάσεις στην αυτοαποτελεσματικότητα και την αυτοσυνηγορία, προς προώθηση της συμπερίληψης. Παράλληλα, εμπλουτίζει το πεδίο με ένα πρακτικό εργαλείο (e-Course), το οποίο μπορεί να εμπνεύσει την εφαρμογή ανάλογων παρεμβάσεων, αξιοποιώντας τις ευκαιρίες και τα οφέλη της ηλεκτρονικής μάθησης.