Αξιοποίηση διαφορετικών στρατηγικών μάθησης για την σχεδίαση και την υλοποίηση mini-lessons σχετικά με τη διδακτέα ύλη του μαθήματος της Ιστορίας της Πρώτης (Α΄) τάξης του Ελληνικού Λυκείου

Abstract

Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία αφορά στη χρησιμοποίηση ορισμένων στρατηγικών μάθησης, με σκοπό την σχεδίαση και, στην συνέχεια, την υλοποίηση ενδεικτικών παραδειγμάτων mini-lessons, σχετιζόμενα με την ύλη του μαθήματος της Ιστορίας Α΄ Λυκείου, με την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και, κατ' επέκταση, τεχνολογιών. Η διδασκαλία της Ιστορίας συνιστά μία εκ των σημαντικότερων προκλήσεων της εκπαίδευσης στην σύγχρονη εποχή. Είναι πασιφανές το γεγονός ότι ο παραδοσιακός τρόπος διδασκαλίας της Ιστορίας προκαλεί πλήξη στους μαθητές και δεν συμβάλλει στην προσέλκυση του ενδιαφέροντός τους για το αντικείμενό της. Υπάρχουν, ωστόσο, στρατηγικές μάθησης, με την εφαρμογή των οποίων, δύναται να εκσυγχρονιστεί ο τρόπος διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος και οι οποίες ενδείκνυνται για τον σκοπό αυτό. Αμφότεροι μαθητές και καθηγητές πρόκειται να έχουν πολλαπλά οφέλη, με την θέσπιση μίας καινοτόμου εκπαιδευτικής διαδικασίας, η οποία θα εφοδιάσει και τις δύο πλευρές με σημαντικές δεξιότητες, οι οποίες θα αποδειχθούν χρήσιμες για την προσωπική βελτίωσή τους, καθώς και για το μέλλον της Εκπαίδευσης και, ιδίως, της Ελληνικής, εγχείρημα το οποίο πρέπει να αποτελέσει στοίχημα για το σύνολο των εκπαιδευτικών φορέων.