Αξιοποίηση διαφορετικών στρατηγικών μάθησης για την σχεδίαση και την υλοποίηση mini-lessons σχετικά με τη διδακτέα ύλη του μαθήματος της Ιστορίας της Πρώτης (Α΄) τάξης του Ελληνικού Λυκείου
Use of different learning strategies designing and implementing mini-lessons related to the curriculum of the History course of the first (A) Grade of Senior High School in Greece
View/
Keywords
Ιστορία ; Στρατηγικές μάθησης ; Ψηφιακές τεχνολογίες ; (Ελληνικό) Λύκειο ; Εκπαίδευση ; Mini-lessons ; Μαθητές ; Καθηγητές ; Ιστορικές πηγές ; Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και υλοποίηση ; Αξιολόγηση ; Μελλοντικές προοπτικέςAbstract
This Master Thesis concerns the use of specific learning strategies, for the design and
then, implementation of some examples of mini-lessons, related to the curriculum of the
course of History of the first Grade of Greek Senior High School, with the use of digital
tools and, by extension, digital technologies. Teaching History poses a significant
challenge in modern times. It is obvious that the traditional History teaching methods are
uninteresting for students and fail to capture their interest for the subject. However, there
are learning strategies, if implemented, can modernize the teaching approach for this
subject and which are suitable for this purpose. Both, students and teachers will benefit
from adopting an innovative educational process that will equip them with important skills
for their personal development and the future of Education and of Greek educational
system. This endeavor should be a challenge for all educational institutions and
stakeholders.
Postgraduate Studies Programme
Ηλεκτρονική ΜάθησηDepartment
Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών ΣυστημάτωνNumber of pages
89Language
GreekCollections
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα