Σχεδίαση και υλοποίηση παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας για την ανάπτυξη της ενεργού πολιτειότητας μέσω της ιστορικής ενσυναίσθησης

Abstract

Αδιαμφισβήτητα, η καλλιέργεια δεξιοτήτων πολιτικής αγωγής αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητούμενα της εποχής μας. Οι συνεχόμενες πολιτικές και κοινωνικές κρίσεις σε συνδυασμό με τη γενικότερη απολυτικοποίηση και την αποστασιοποίηση των νέων γενιών από τις πολιτικοκοινωνικές διαδικασίες καθιστούν αναγκαία την ενίσχυση της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Παράλληλα, η διδασκαλία των ανθρωπιστικών μαθημάτων - και κυρίως της ιστορίας- εξακολουθεί να βασίζεται σε απαρχαιωμένες μεθόδους χωρίς να ανταποκρίνεται επαρκώς στις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής. Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί μια διεπιστημονική προσέγγιση της διδασκαλίας της ιστορίας, συνδέοντας την με την εκπαίδευση πολιτικής αγωγής αλλά και το μάθημα των αρχαίων ελληνικών. Συγκεκριμένα, η εργασία εστιάζει στο σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας που αξιοποιεί το έργο του Θουκυδίδη για την καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας και της ιστορικής συνείδησης. Οι μαθητές καλούνται να ενσαρκώσουν ρόλους ιστορικών προσώπων, να λάβουν στρατηγικές αποφάσεις και να αξιολογήσουν τις συνέπειες των πράξεων τους, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες ιστορικής ερμηνείας, κριτικής σκέψης και υπεύθυνης συμμετοχής στα κοινά. Το παιχνίδι αξιοποιεί την πλατφόρμα ARtutor, η οποία επιτρέπει τον εμπλουτισμό έντυπων ή ψηφιακών εκπαιδευτικών εγχειριδίων με ψηφιακό υλικό. Στο πλαίσιο της εργασίας, παρουσιάζονται επίσης παραδείγματα από αντίστοιχα παιχνίδια ιστορικής εκπαίδευσης που έχουν εφαρμοστεί στη χώρα μας , ενώ αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί το ARtutor για τον σχεδιασμό διαδραστικών και παιγνιωδών δραστηριοτήτων.