Σχεδίαση και υλοποίηση παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας για την ανάπτυξη της ενεργού πολιτειότητας μέσω της ιστορικής ενσυναίσθησης

Θεμιστοκλέους, Θάλεια

dc.contributor.advisor	Ρετάλης, Συμεών
dc.contributor.author	Θεμιστοκλέους, Θάλεια
dc.date.accessioned	2025-11-18T15:16:40Z
dc.date.available	2025-11-18T15:16:40Z
dc.date.issued	2025-09
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/18443
dc.description.abstract	Αδιαμφισβήτητα, η καλλιέργεια δεξιοτήτων πολιτικής αγωγής αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ζητούμενα της εποχής μας. Οι συνεχόμενες πολιτικές και κοινωνικές κρίσεις σε συνδυασμό με τη γενικότερη απολυτικοποίηση και την αποστασιοποίηση των νέων γενιών από τις πολιτικοκοινωνικές διαδικασίες καθιστούν αναγκαία την ενίσχυση της ενεργού πολιτειότητας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Παράλληλα, η διδασκαλία των ανθρωπιστικών μαθημάτων - και κυρίως της ιστορίας- εξακολουθεί να βασίζεται σε απαρχαιωμένες μεθόδους χωρίς να ανταποκρίνεται επαρκώς στις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής. Η παρούσα διπλωματική εργασία επιχειρεί μια διεπιστημονική προσέγγιση της διδασκαλίας της ιστορίας, συνδέοντας την με την εκπαίδευση πολιτικής αγωγής αλλά και το μάθημα των αρχαίων ελληνικών. Συγκεκριμένα, η εργασία εστιάζει στο σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας που αξιοποιεί το έργο του Θουκυδίδη για την καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας και της ιστορικής συνείδησης. Οι μαθητές καλούνται να ενσαρκώσουν ρόλους ιστορικών προσώπων, να λάβουν στρατηγικές αποφάσεις και να αξιολογήσουν τις συνέπειες των πράξεων τους, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες ιστορικής ερμηνείας, κριτικής σκέψης και υπεύθυνης συμμετοχής στα κοινά. Το παιχνίδι αξιοποιεί την πλατφόρμα ARtutor, η οποία επιτρέπει τον εμπλουτισμό έντυπων ή ψηφιακών εκπαιδευτικών εγχειριδίων με ψηφιακό υλικό. Στο πλαίσιο της εργασίας, παρουσιάζονται επίσης παραδείγματα από αντίστοιχα παιχνίδια ιστορικής εκπαίδευσης που έχουν εφαρμοστεί στη χώρα μας , ενώ αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο μπορεί να αξιοποιηθεί το ARtutor για τον σχεδιασμό διαδραστικών και παιγνιωδών δραστηριοτήτων.	el
dc.format.extent	79	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/gr/	*
dc.title	Σχεδίαση και υλοποίηση παιχνιδιού επαυξημένης πραγματικότητας για την ανάπτυξη της ενεργού πολιτειότητας μέσω της ιστορικής ενσυναίσθησης	el
dc.title.alternative	Fostering active citizenship through historical empathy : designing an augmented reality educational game	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	Undoubtedly, cultivating civic education skills constitutes one of the most critical challenges of our time. The ongoing political and social crises, combined with the widespread depoliticization and disengagement of younger generations from sociopolitical processes, highlight the urgent need to strengthen active citizenship through education. At the same time, the teaching of humanities—and particularly history—still relies on outdated methods that fail to meet the demands of the contemporary era. This thesis aims to propose an interdisciplinary approach to the teaching of history by linking it with civic education. Specifically, the study focuses on the design and implementation of a board game enhanced with augmented reality, which draws upon the work of Thucydides to foster active citizenship and historical consciousness. Students are invited to assume the roles of historical figures, make strategic decisions, and reflect on the consequences of their actions, while developing skills in historical interpretation, critical thinking, and responsible civic participation. The game is based on the AR tutor platform, which enables the enrichment of printed οr digital educational materials with digital content. Within the framework of this study, examples of similar history education games implemented in Greece are also presented. Furthermore, the thesis examines how AR tutor can be effectively used to design interactive and game-based learning activities that promote engagement, historical empathy, and civic awareness.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	Ιστορική ενσυναίσθηση	el
dc.subject.keyword	Πολιτειότητα	el
dc.subject.keyword	Επιτραπέζιο παιχνίδι	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικό παιχνίδι	el
dc.subject.keyword	Επαυξημένη πραγματικότητα	el
dc.date.defense	2025-10-20

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: διπλωματική Θεμιστοκλέους.pdf
Μέγεθος:: 1.906Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 3.0 Ελλάδα