Η αξιοποίηση της επαυξημένης πραγματικότητας στη διδασκαλία μαθητών/τριών με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας
| dc.contributor.advisor | Καραγιαννίδης, Χαράλαμπος | |
| dc.contributor.advisor | Σάμψων, Δημήτριος | |
| dc.contributor.author | Μπινέκη, Αθανασία | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-28T10:10:59Z | |
| dc.date.available | 2024-11-28T10:10:59Z | |
| dc.date.issued | 2024-09 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/17132 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4555 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά την αξιοποίηση της Επαυξημένης Πραγματικότητας στην διδασκαλία μαθητών-τριών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ). Οι ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών με ΔΕΠΥ αποτελούν ένα σημαντικό θέμα μελέτης στην σχολική εκπαίδευση στα πλαίσια της παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους τους μαθητές-τριες (Ayinselya, E. K. 2022). Με δεδομένο ότι οι μαθητές-τριες με ΔΕΠΥ πολλές φορές αντιμετωπίζουν δυσκολίες ένταξης υπάρχει πλούσια βιβλιογραφία σχετικά με τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις που μπορούν να υλοποιηθούν για την υποστήριξή τους (Azadeh Bashiri, P.M.2017). Μέρος αυτής της βιβλιογραφίας αφορά την αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών (Αρχοντούλα Αλεξοπούλου, 2023). Σε αυτό το πλαίσιο, η παρούσα διπλωματική εργασία μελέτησε το θέμα της αξιοποίησης της τεχνολογίας της Επαυξημένης Πραγματικότητας στην υποστήριξη μαθητών-τριων με ΔΕΠΥ. | el |
| dc.format.extent | 59 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.title | Η αξιοποίηση της επαυξημένης πραγματικότητας στη διδασκαλία μαθητών/τριών με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας | el |
| dc.title.alternative | The use of augmented reality for supporting students with attention deficit hyperactivity disorder | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων | el |
| dc.description.abstractEN | This master thesis studies the use of Augmented Realityin supporting the teaching of students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The specific educational needs of students with ADHD is an important issue for providing quality education for all students (Ayinselya, E. K. 2022). Given that students with ADHD often face difficulties in their school studies, there is a rich literature on educational interventions that can be implemented to support them (Azadeh Bashiri, P. M. 2017). Part of this literature is on the use of digital technologies. (Archontoula Alexopoulou, A. B. 2023). In this context, this thesis studied the issue of the use of Augmented Reality technology in supporting students with ADHD. | el |
| dc.contributor.master | Ηλεκτρονική Μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | Επαυξημένη πραγματικότητα | el |
| dc.subject.keyword | Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) | el |
| dc.date.defense | 2024-10-30 |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα