Η επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και η επαγγελματική επάρκεια του διευθυντή στα ελληνικά σχολεία

Abstract

Η εξουθένωση των εκπαιδευτικών είναι ένα πραγματικό ζήτημα που μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες τόσο για τους δασκάλους όσο και για τους μαθητές. Χαρακτηρίζεται από αισθήματα κόπωσης, απογοήτευσης και έλλειψης χαράς όταν πρόκειται για διδασκαλία. Μπορεί να προκαλέσει στους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται καταπονημένοι, να χάσουν το ενδιαφέρον τους για τη δουλειά τους και να γίνουν λιγότερο αποτελεσματικοί. Καθώς οι δάσκαλοι αντιμετωπίζουν αυξανόμενες απαιτήσεις τόσο από τους γονείς όσο και από τους συναδέλφους ή τους διευθυντές, μπορεί να είναι δύσκολο να βρουν την ενέργεια και την ώθηση για να παρέχουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση στους μαθητές τους. Δυστυχώς, αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μια κατάσταση σωματικής και συναισθηματικής εξάντλησης που μπορεί να έχει μακροπρόθεσμες αρνητικές επιπτώσεις. Για τον διευθυντή ενός δημοτικού σχολείου, η κατοχή της κατάλληλης επαγγελματικής επάρκειας είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση. Οι επαγγελματικές ικανότητες ενός διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αποτελούνται από πολλές σημαντικές ιδιότητες που πρέπει να υπάρχουν για να μπορούν να ηγούνται αποτελεσματικά του σχολείου και να διασφαλίζουν ότι αυτό εκπληρώνει τους στόχους του. Η κατοχή ισχυρών ηγετικών δεξιοτήτων είναι επίσης απαραίτητη για κάθε διευθυντή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ένας καλός ηγέτης ξέρει πώς να παρακινεί τα μέλη του προσωπικού, ενώ θέτει επίσης σαφείς προσδοκίες για το τι πρέπει να επιτευχθεί εντός ορισμένων χρονικών πλαισίων. Θα πρέπει επίσης να έχουν την ικανότητα δημιουργικής επίλυσης προβλημάτων, έτσι ώστε οποιαδήποτε ζητήματα ή προκλήσεις που αντιμετωπίζουν να μπορούν να προσεγγιστούν από διαφορετικές οπτικές γωνίες πριν λάβουν μια απόφαση για το πώς θα προχωρήσουν καλύτερα.​Στην παρούσα διπλωματική εργασία θα αναλυθούν τα θέματα τόσο της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας όσο και της επαγγελματικής επάρκειας των διευθυντών στα ελληνικά σχολεία.