Η συμβολή των θετικών επιστημών στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα αειφορίας και προστασίας του περιβάλλοντος

Abstract

Είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι τις τελευταίες δεκαετίες η κατάσταση του περιβάλλοντος έχει επιδεινωθεί και η σχέση του ανθρώπου με τη φύση έχει διαταραχθεί. Η αναθεώρηση της κατάστασης αυτής μπορεί να επιτευχθεί μέσα από ένα πλαίσιο ανάπτυξης που έχει ως βασικό πυλώνα την Αειφορία. Καθίσταται λοιπόν επιτακτική ανάγκη η εκπαίδευση των νέων γενεών να περιλαμβάνει μεθόδους περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και καινοτόμα περιβαλλοντικά προγράμματα ώστε να εξοικειώσει τους μελλοντικούς πολίτες στα θέματα της αειφορίας και της βιώσιμης ανάπτυξης. Σε αυτή την εργασία γίνεται μια προσπάθεια εντοπισμού προσεγγίσεων που αφορούν στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.) στα σχολεία, μέσα από το πρίσμα των Φ.Ε. Η εκπαίδευση στις Φ.Ε. και η Π.Ε. αποτελούν δύο πεδία με πολλά κοινά μεθοδολογικά χαρακτηριστικά, συναφείς σκοπούς, στοχοθεσίες και εξελικτική διαδρομή. Μέσα από αυτήν την εργασία γίνεται εμφανές ότι η σχέση τους είναι συνεργατική. Παρουσιάζεται ακόμη η συνεισφορά των Φ.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία για το περιβάλλον και την Αειφορία μέσα από παραδείγματα. Περιλαμβάνονται δύο περιβαλλοντικά προγράμματα που αφορούν στην ανακύκλωση και στην ενυδρειοπονία τα οποία υλοποιήθηκαν από ομάδες μαθητών μέσα στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης τους σε περιβαλλοντικά ζητήματα. Οι μαθητές στα πλαίσια αυτών των δράσεων αποκόμισαν γνώσεις και δεξιότητες και ανέπτυξαν ένα σύστημα αξιών υπευθυνότητας και σεβασμού απέναντι στο περιβάλλον, Παρουσιάζονται τα συμπεράσματα από τα δύο αυτά εγχειρήματα και τη συνεισφορά τους τόσο σε γνωσιακό επίπεδο, όσο και σε επίπεδο συμπεριφοράς των μαθητών. Η Π.Ε. εμφανίζεται ως φάρος παιδείας και πολιτισμού, που μπορεί να άρει τους περιορισμούς και να εξαλείψει τις αντιλήψεις που υπάρχουν σήμερα, οδηγώντας στο μέλλον τις νέες γενιές σε συμπεριφορές που σέβονται και προστατεύουν το περιβάλλον.