Δημιουργία ψηφιακής πολυμεσικής εκπαιδευτικής πύλης για τους παραδοσιακούς οικισμούς και την πολιτιστική κληρονομιά : η περίπτωση της Αρκαδίας

Τσούπρου, Βαρβάρα

dc.contributor.advisor	Τσάκωνας, Παναγιώτης
dc.contributor.author	Τσούπρου, Βαρβάρα
dc.date.accessioned	2026-04-21T15:23:53Z
dc.date.available	2026-04-21T15:23:53Z
dc.date.issued	2026-04
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/19186
dc.description.abstract	Η σύνδεση της πολιτιστικής κληρονομιάς με την εκπαιδευτική διαδικασία αποτελεί ένα πεδίο που αναδεικνύεται ολοένα και περισσότερο μέσα από τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών. Στο πλαίσιο αυτό, η εργασία εστιάζει στη διερεύνηση τρόπων αξιοποίησης ψηφιακών και πολυμεσικών εργαλείων για την ανάδειξη της πολιτιστικής κληρονομιάς και των παραδοσιακών οικισμών της Αρκαδίας, με έμφαση στη μαθησιακή και παιδαγωγική τους διάσταση. Αρχικά, εξετάζονται βασικές έννοιες που αφορούν την πολιτιστική κληρονομιά, τα είδη της και τα θεσμικά πλαίσια προστασίας της σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, καθώς και ο ρόλος διεθνών οργανισμών, όπως η UNESCO. Στη συνέχεια, αναλύεται η συμβολή των ψηφιακών τεχνολογιών στην ανάδειξη και διάχυση της πολιτιστικής γνώσης, με αναφορά σε σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και εφαρμογές που μπορούν να υποστηρίξουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σχέση πολιτιστικής κληρονομιάς, εκπαίδευσης και τεχνολογίας, καθώς και στη σημασία των διαδραστικών και παιχνιδοκεντρικών προσεγγίσεων στη μάθηση. Ως μελέτη περίπτωσης επιλέγεται η περιοχή της Αρκαδίας, μέσα από την παρουσίαση των πολιτιστικών της χαρακτηριστικών, των παραδοσιακών οικισμών και των σημείων πολιτιστικού ενδιαφέροντος ανά επαρχία. Η θεωρητική προσέγγιση συμπληρώνεται από τη σχεδίαση και ανάπτυξη της ψηφιακής πολυμεσικής εκπαιδευτικής ιστοσελίδας ArcadiaEduVerse, η οποία οργανώνει το περιεχόμενο με τρόπο δομημένο και φιλικό προς τον χρήστη και ενσωματώνει διαδραστικά εκπαιδευτικά εργαλεία. Συνολικά, η εργασία επιχειρεί να αναδείξει τη δυνατότητα των ψηφιακών τεχνολογιών να λειτουργήσουν ως γέφυρα ανάμεσα στην πολιτιστική κληρονομιά, τον τόπο και την εκπαίδευση, προτείνοντας ένα ανοιχτό πλαίσιο που μπορεί να αξιοποιηθεί και να εξελιχθεί περαιτέρω στο σχολικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον.	el
dc.format.extent	73	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Δημιουργία ψηφιακής πολυμεσικής εκπαιδευτικής πύλης για τους παραδοσιακούς οικισμούς και την πολιτιστική κληρονομιά : η περίπτωση της Αρκαδίας	el
dc.title.alternative	Development of a digital multimedia educational platform for traditional settlements and cultural heritage : the case of Arcadia	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Πληροφορικής	el
dc.description.abstractEN	The connection between cultural heritage and education has increasingly been reinforced through the use of digital technologies. In this context, this study explores ways in which digital and multimedia tools can be used to support the presentation and educational use of cultural heritage, focusing on the traditional settlements of the region of Arcadia. The study initially examines key concepts related to cultural heritage, its forms, and the institutional frameworks for its protection at national and European levels, as well as the role of international organizations such as UNESCO. It then discusses the contribution of digital technologies to the dissemination and interpretation of cultural knowledge, highlighting contemporary digital tools and applications that can enhance educational practices. Particular emphasis is placed on the relationship between cultural heritage, education and technology, as well as on interactive and game-based learning approaches. Arcadia is selected as a case study, through the presentation of its cultural characteristics, traditional settlements and sites of interest across its provinces. The theoretical framework is complemented by the design and development of the digital educational website ArcadiaEduVerse, which organizes cultural content in a structured and user-friendly way and incorporates interactive educational activities. Overall, the study highlights the potential of digital technologies to act as a link between cultural heritage, place and education, proposing an open and adaptable framework that can be further developed and applied within formal educational settings.	el
dc.contributor.master	Ψηφιακός Πολιτισμός, Έξυπνες Πόλεις, IoT και Προηγμένες Ψηφιακές Τεχνολογίες	el
dc.subject.keyword	Πολιτιστική κληρονομιά	el
dc.subject.keyword	Ψηφιακή εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Παραδοσιακοί οικισμοί	el
dc.subject.keyword	Αρκαδία	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικές ιστοσελίδες	el
dc.date.defense	2026-04-02

Files in this item

Name:: Tsouprou_2328.pdf
Size:: 2.385Mb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Πληροφορικής
Department of Informatics

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα