Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε μαθήματα υπολογιστικής νέφους

Μανουσάκης, Στυλιανός

dc.contributor.advisor	Δουληγέρης, Χρήστος
dc.contributor.author	Μανουσάκης, Στυλιανός
dc.date.accessioned	2026-03-12T09:40:11Z
dc.date.available	2026-03-12T09:40:11Z
dc.date.issued	2026-02
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/18993
dc.description.abstract	Η εργασία «Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε μαθήματα υπολογιστικής νέφους» εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο οι τεχνολογίες του υπολογιστικού νέφους μετασχηματίζουν τη μάθηση στην ανώτατη εκπαίδευση. Αυτή παρουσιάζει τα βασικά μοντέλα υπηρεσιών, τις επεκτάσεις τους και αναδεικνύει τα πλεονεκτήματα που προσφέρουν στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς (π.χ. ευελιξία, κλιμάκωση και προσβασιμότητα). Στην παρούσα εργασία συγκρίνονται τα εκπαιδευτικά προγράμματα των μεγάλων παρόχων (AWS Educate, Microsoft Azure for Education, Google Cloud for Education) ως προς τα περιβάλλοντα μάθησης, τις πιστώσεις, τις υπηρεσίες και τις ευκαιρίες για hands-on εργαστήρια. Επίσης, εξετάζονται εργαλεία όπως τα CloudLabs, Codio και GitHub Classroom. Παράλληλα, η εργασία εστιάζει και σε ενεργητικές μεθόδους μάθησης, όπως το Project-Based Learning και το Flipped Learning. Τα εικονικά εργαστήρια και οι πλατφόρμες MOOCs διευκολύνουν τη συμμετοχή και την αλληλεπίδραση, δημιουργώντας ένα πιο συνεργατικό μαθησιακό περιβάλλον. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στις προκλήσεις που σχετίζονται με την ασφάλεια δεδομένων, την εκπαίδευση των διδασκόντων και το ενεργειακό αποτύπωμα των data centers. Επίσης, τονίζεται η ανάγκη για λήψη ρυθμιστικών, τεχνολογικών και εκπαιδευτικών μέτρων. Συνολικά, η μελέτη καταλήγει ότι το υπολογιστικό νέφος αποτελεί καταλύτη για την ψηφιακή μεταμόρφωση της εκπαίδευσης, παρέχοντας προσβασιμότητα, συνεργατικότητα και καινοτόμα μοντέλα μάθησης.	el
dc.format.extent	65	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/
dc.title	Εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε μαθήματα υπολογιστικής νέφους	el
dc.title.alternative	Educational approaches to cloud computing courses	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Πληροφορικής	el
dc.description.abstractEN	The thesis “Educational Approaches in Cloud Computing Courses” examines how cloud computing technologies are transforming learning in higher education. It presents the fundamental service models, their extensions, and highlights the advantages they offer to educational institutions (e.g., flexibility, scalability, and accessibility). This paper compares the educational programs of major providers (AWS Educate, Microsoft Azure for Education, Google Cloud for Education) in terms of learning environments, credits, services, and opportunities for hands-on labs. It also discusses tools such as CloudLabs, Codio, and GitHub Classroom. In parallel, the thesis focuses on active learning methods such as Project-Based Learning and Flipped Learning. Virtual laboratories and MOOC platforms enhance participation and interaction, fostering a more collaborative learning environment. Special emphasis is placed on the challenges related to data security, teacher training, and the environmental footprint of data centers. Furthermore, the study highlights the need for regulatory, technological, and educational measures. Overall, the research concludes that cloud computing acts as a catalyst for the digital transformation of education, providing accessibility, collaboration, and innovative learning models.	el
dc.contributor.master	Πληροφορική	el
dc.subject.keyword	Υπολογιστικό νέφος	el
dc.subject.keyword	Μοντέλα υπηρεσιών	el
dc.subject.keyword	Τεχνολογίες	el
dc.subject.keyword	Εργαλεία	el
dc.subject.keyword	Εικονικά εργαστήρια	el
dc.subject.keyword	Μοντέλα σχεδιασμού μαθήματος	el
dc.subject.keyword	Προκλήσεις βελτίωσης	el
dc.subject.keyword	Προτάσεις βελτίωσης	el
dc.date.defense	2026-02-13

Files in this item

Name:: Manousakis_2317.pdf
Size:: 897.3Kb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Πληροφορικής
Department of Informatics

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα