Ψηφιακός οδηγός για εκπαιδευτικούς : δημιουργία περιεχομένου, αξιολόγηση και προσαρμοστική μάθηση με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης

Κονταργύρης, Ευάγγελος

dc.contributor.advisor	Ρετάλης, Συμεών
dc.contributor.author	Κονταργύρης, Ευάγγελος
dc.date.accessioned	2026-02-27T11:08:19Z
dc.date.available	2026-02-27T11:08:19Z
dc.date.issued	2025-12
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/18939
dc.description.abstract	Η ραγδαία ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στο σύγχρονο εκπαιδευτικό τοπίο καθιστά επιτακτική την ανάγκη για στοχευμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοποίηση των νέων μέσων παράλληλα με την τεχνική κατάρτιση. Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση ενός Ψηφιακού Επιμορφωτικού Οδηγού, ο οποίος αξιοποιεί την πλατφόρμα Redmenta - AI Content Creator for Adaptive Learning ως κεντρικό περιβάλλον δημιουργίας προσαρμοστικού μαθησιακού περιεχομένου. Η συγκεκριμένη πλατφόρμα, ενσωματώνοντας λειτουργίες ΤΝ που υποστηρίζουν τη δημιουργία, την αξιολόγηση και την προσαρμογή υλικού, προσφέρει νέες δυνατότητες για την εφαρμογή της εξατομικευμένης διδασκαλίας. Κύριος σκοπός της εργασίας είναι η ανάδειξη της ΤΝ ως εργαλείου ουσιαστικής παιδαγωγικής ενδυνάμωσης. Ο Οδηγός αναπτύχθηκε στο περιβάλλον του Google Classroom ως ασύγχρονο πρόγραμμα, θεμελιωμένο στις αρχές της Αυτορρυθμιζόμενης Μάθησης (SRL). Το περιεχόμενο διαρθρώνεται γύρω από τους τρεις λειτουργικούς πυλώνες του Redmenta (Create, Evaluate, Adapt), συνδυάζοντας τη θεωρητική τεκμηρίωση με αυθεντικά σενάρια και πολυτροπικό υλικό, όπως παρουσιάσεις, βίντεο, ρουμπρίκες και διαδραστικά φύλλα εργασίας. Τα ενδεικτικά παραδείγματα που περιλαμβάνονται δεν λειτουργούν ως έτοιμες συνταγές, αλλά ως πηγές έμπνευσης και δημιουργικής προσαρμογής, ενθαρρύνοντας τον εκπαιδευτικό να αναπτύξει προσωπικές στρατηγικές αξιοποίησης της πλατφόρμας. Για την αποτίμηση του Οδηγού αξιοποιήθηκε εξειδικευμένη ρουμπρίκα, διαδικασία που κατέδειξε υψηλά επίπεδα παιδαγωγικής και λειτουργικής επάρκειας. Παράλληλα, ελήφθη υπόψη η ποιοτική ανατροφοδότηση συναδέλφων εκπαιδευτικών, η οποία εστίασε στην αποτελεσματικότητα των φύλλων εργασίας του Redmenta. Συμπερασματικά, η εργασία τεκμηριώνει ότι η παιδαγωγική αξιοποίηση του Redmenta, υπό το πρίσμα του προτεινόμενου Οδηγού, μετατρέπει την Τεχνητή Νοημοσύνη από τεχνολογική πρόκληση σε στρατηγικό σύμμαχο του εκπαιδευτικού. Η προσέγγιση αυτή ενθαρρύνει την καινοτόμο ενσωμάτωση ευφυών συστημάτων μάθησης (AI-powered adaptive learning) και ενισχύει τη λήψη αποφάσεων βάσει δεδομένων (data-driven decision making), θεμελιώνοντας ένα βιώσιμο μοντέλο προσαρμοστικής και συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.	el
dc.format.extent	169	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Ψηφιακός οδηγός για εκπαιδευτικούς : δημιουργία περιεχομένου, αξιολόγηση και προσαρμοστική μάθηση με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης	el
dc.title.alternative	Digital guide for educators : content creation, evaluation and adaptive learning using artificial intelligence	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	The rapid integration of Artificial Intelligence (AI) into the contemporary educational landscape renders targeted teacher professional development imperative, emphasizing the pedagogical utilization of new media alongside technical proficiency. This thesis focuses on the design, development, and evaluation of a Digital Training Guide, utilizing the platform Redmenta - AI Content Creator for Adaptive Learning as the central environment for the creation of adaptive learning content. By incorporating AI functionalities that support the creation, evaluation, and adaptation of material, this platform offers novel possibilities for the implementation of personalized instruction. The primary objective of this study is to highlight AI as a tool for substantial pedagogical empowerment. The Guide was developed within the Google Classroom environment as an asynchronous program, founded on the principles of Self-Regulated Learning (SRL). The content is structured around the three functional pillars of Redmenta (Create, Evaluate, Adapt), combining theoretical grounding with authentic scenarios and multimodal material, such as presentations, videos, rubrics, and interactive worksheets. The indicative examples included do not serve as prescriptive solutions, but rather as sources of inspiration and creative adaptation, encouraging the educator to develop personal strategies for utilizing the platform. For the evaluation of the Guide, a specialized rubric was utilized, demonstrating high levels of pedagogical and functional adequacy. Concurrently, qualitative feedback from fellow educators was considered, focusing specifically on the effectiveness of the Redmenta worksheets. Conclusively, this thesis documents that the pedagogical utilization of Redmenta, within the framework of the proposed Guide, transforms Artificial Intelligence from a technological challenge into a strategic ally for the educator. This approach encourages the innovative integration of intelligent learning systems (AI-powered adaptive learning) and reinforces data-driven decision-making, establishing a sustainable model of adaptive and inclusive education.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	Τεχνητή νοημοσύνη	el
dc.subject.keyword	Προσαρμοστική μάθηση	el
dc.subject.keyword	Εξατομικευμένη μάθηση	el
dc.subject.keyword	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών	el
dc.subject.keyword	Redmenta	el
dc.date.defense	2026-02-19

Files in this item

Name:: Kontargiris_24048.pdf
Size:: 8.598Mb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα