Wiki : σχεδίαση και δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού για την ενσωμάτωση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση – lesson planning & generative AI για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
| dc.contributor.advisor | Ρετάλης, Συμεών | |
| dc.contributor.author | Βαφείδου, Χρυσούλα | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-18T15:52:45Z | |
| dc.date.available | 2025-11-18T15:52:45Z | |
| dc.date.issued | 2025-09 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/18444 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα διπλωματική διατριβή εστιάζει στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αποτίμηση επιμορφωτικού υλικού που υποστηρίζει την υπεύθυνη ενσωμάτωση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) από εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η ραγδαία διάχυση της γενετικής ΤΝ στην εκπαίδευση δημιουργεί ευκαιρίες διαφοροποίησης της διδασκαλίας, εμπλουτισμού της μάθησης και ενίσχυσης της διαμορφωτικής αξιολόγησης, παράλληλα όμως εγείρει ζητήματα παιδαγωγικής σκοπιμότητας, γνωστικού φορτίου, δεοντολογίας και διαφάνειας. Για να καλυφθεί αυτή η ανάγκη, σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε ένα wiki στο περιβάλλον Moodle μέσω NWiki, το οποίο συγκροτήθηκε ως επιμορφωτικό αποθετήριο αλλά και ως χώρος επαγγελματικής μάθησης και αναστοχασμού. Το θεωρητικό υπόβαθρο της εργασίας θεμελιώνεται στα μοντέλα constructive alignment και backward design, στα πλαίσια TPACK και SAMR, καθώς και σε αρχές γνωστικού φορτίου, πολυμεσικής μάθησης και διαμορφωτικής αξιολόγησης. Το wiki περιλαμβάνει οδηγούς, δραστηριότητες, πολυμεσικούς πόρους και ρουμπρίκες αξιολόγησης που οργανώνονται γύρω από πέντε βασικά εργαλεία ΤΝ: MagicSchool.ai (υποστήριξη σχεδιασμού μαθημάτων), Canva Magic Design (οπτικοποίηση και παρουσιάσεις), Quizizz και Edpuzzle (διαδραστική και παιγνιώδης αξιολόγηση) και Pictory.ai (δημιουργία σύντομων βίντεο και ανατροφοδότησης). Συμπληρωματικά, αξιοποιείται το Quick, Draw! ως εισαγωγή στις βασικές αρχές της μηχανικής μάθησης με παιγνιώδη τρόπο. Η αποτίμηση του wiki με τυποποιημένη ρουμπρίκα ανέδειξε τη χρηστικότητα, την προσβασιμότητα και τη βιωσιμότητά του. Επιβεβαιώθηκε ότι η παιδαγωγικά ορθή χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης μπορεί να ενισχύσει ουσιαστικά τον διδακτικό σχεδιασμό, όταν πλαισιώνεται από σαφείς στόχους, κριτική στάση, διαμορφωτική αξιολόγηση και συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. | el |
| dc.format.extent | 92 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.title | Wiki : σχεδίαση και δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού για την ενσωμάτωση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση – lesson planning & generative AI για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης | el |
| dc.title.alternative | Wiki : designing and creating educational materials for intergrating artificial intelligence tools in education – lesson planning & generative AI for primary education teachers | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων | el |
| dc.description.abstractEN | The present thesis focuses on the design, development, and evaluation of training materials that support the responsible integration of artificial intelligence (AI) tools by primary school teachers. The rapid expansion of generative AI in education creates opportunities for differentiated instruction, enriched learning, and enhanced formative assessment, while simultaneously raising issues of pedagogical appropriateness, cognitive load, ethics, and transparency. To address these needs, a wiki was designed and implemented in Moodle via NWiki, serving both as a training repository and as a space for professional learning and reflection. The theoretical foundation of the study is based on the models of constructive alignment and backward design, the TPACK and SAMR frameworks, as well as principles of cognitive load theory, multimedia learning, and formative assessment. The wiki includes guides, activities, multimedia resources, and assessment rubrics organized around five key AI tools: MagicSchool.ai (lesson planning support), Canva Magic Design (visualizations and presentations), Quizizz and Edpuzzle (interactive and game-based assessment), and Pictory.ai (short video creation and feedback). Additionally, Quick, Draw! was used as an introductory activity to familiarize teachers with basic principles of machine learning in a playful way. The evaluation of the wiki, conducted with a standardized rubric, highlighted its usability, accessibility, and sustainability. The findings confirmed that the pedagogically sound use of AI tools can significantly enhance instructional design when framed by clear objectives, critical reflection, formative assessment, and continuous professional development of teachers. | el |
| dc.contributor.master | Ηλεκτρονική Μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | Τεχνητή νοημοσύνη | el |
| dc.subject.keyword | Moodle | el |
| dc.subject.keyword | Wiki | el |
| dc.subject.keyword | Πρωτοβάθμια εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Διδακτικός σχεδιασμός | el |
| dc.date.defense | 2025-10-20 |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα