Ανάπτυξη ψηφιακού μαθήματος διαχείριση διαπολιτισμικής τάξης : αρχές και μοντέλα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, διδακτικές και παιδαγωγικές στρατηγικές για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
| dc.contributor.advisor | Σάμψων, Δημήτριος | |
| dc.contributor.author | Γαστεράτου, Σπυριδούλα | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-12T11:22:50Z | |
| dc.date.available | 2024-11-12T11:22:50Z | |
| dc.date.issued | 2024-10 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/17051 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4474 | |
| dc.description.abstract | Τα μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (MOOCs) κερδίζουν όλο και αυξανόμενο έδαφος στη δια βίου εκπαίδευση, η οποία στοχεύει στον εξοπλισμό των επαγγελματιών με ένα σύνολο νέων δεξιοτήτων και γνώσεων με στόχο την αποτελεσματική προσαρμογή και ανταπόκρισή τους σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο εργασιακό περιβάλλον αλλά και στις απαιτήσεις των σύγχρονων κοινωνιών. Σε αυτό το πλαίσιο, η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία επιχειρεί να συνεισφέρει στη συζήτηση σχετικά με τα θετικά αλλά και τις πιθανές αδυναμίες των μικρο-μαθημάτων, αναδεικνύοντάς τα ως ένα αποτελεσματικό και χρήσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του/της σύγχρονου/ης επαγγελματία που επιθυμεί να αποκτήσει νέες δεξιότητες και γνώσεις με ευέλικτο και γρήγορο τρόπο. Έτσι, αξιοποιώντας τη μέθοδο της μικρο-μάθησης, η παρούσα εργασία δημιουργεί ένα ψηφιακό μάθημα με στόχο την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σχετικά με το επιστημονικό πεδίο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Για την κατασκευή του ασύγχρονου ψηφιακού μαθήματος χρησιμοποιείται η πλατφόρμα OpenEdx θεωρώντας τις δυνατότητες και τις παροχές της κατάλληλες για την επίτευξη της καλύτερης μαθησιακής εμπειρίας των εκπαιδευόμενων. Παρουσιάζονται αναλυτικά οι επαγγελματικές δεξιότητες στην ανάπτυξη των οποίων στοχεύει το μάθημα, τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα, η δομή των τεσσάρων μικρο-μαθημάτων, οι δραστηριότητες παρουσίασης, επίδειξης, εξάσκησης, και αυτο-αξιολόγησης, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη πρόταση κατάρτισης των εκπαιδευτικών σχετικά με το σημαντικό ζήτημα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στις σύγχρονες σχολικές τάξεις. | el |
| dc.format.extent | 280 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.title | Ανάπτυξη ψηφιακού μαθήματος διαχείριση διαπολιτισμικής τάξης : αρχές και μοντέλα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, διδακτικές και παιδαγωγικές στρατηγικές για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | el |
| dc.title.alternative | Digital course development for intercultural classroom management : principles and models of intercultural education, teaching and pedagogical strategies for primary and secondary school teachers | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων | el |
| dc.description.abstractEN | Massive Open Online Courses (MOOCs) are gaining increasing ground in lifelong education, aiming to equip professionals with a set of new skills and knowledge to effectively adapt and respond to an ever-changing work environment as well as the demands of modern societies. In this context, the present Master’s thesis attempts to contribute to the discussion on the advantages and potential drawbacks of micro-MOOCs, highlighting them as an effective and useful educational tool that meets the needs of modern professionals who seeks to acquire new skills and knowledge in a flexible and rapid manner. Thus, by utilizing the micro-learning method, this thesis creates a digital course aimed at training educators on the scientific field of intercultural education. The OpenEdx platform is used for the development of the asynchronous digital course, considering its capabilities and features suitable for achieving the best learning experience for the trainees. A detailed analysis is presented of the professional skills that the course aims to develop, along with the expected learning outcomes, the structure of the four micro-MOOCs, and the presentation, demonstration, practice, and self-assessment activities, offering a comprehensive training proposal for educators on the crucial issue of intercultural education in modern classrooms. | el |
| dc.contributor.master | Ηλεκτρονική Μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | Μικρο-μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOC) | el |
| dc.subject.keyword | Μικρο-μαθήματα | el |
| dc.subject.keyword | Micro-MOOCs | el |
| dc.subject.keyword | Ηλεκτρονική μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | OpenEdx | el |
| dc.subject.keyword | Διαπολιτισμική εκπαίδευση | el |
| dc.date.defense | 2024-10-11 |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα