Σχεδίαση και ανάπτυξη διαδικτυακού μαθήματος για την ανάπτυξη και εφαρμογή δεξιοτήτων συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού ενηλίκων

Γεωργωτά, Ευαγγελία

dc.contributor.advisor	Σάμψων, Δημήτριος
dc.contributor.author	Γεωργωτά, Ευαγγελία
dc.date.accessioned	2024-10-24T06:00:46Z
dc.date.available	2024-10-24T06:00:46Z
dc.date.issued	2024-09
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16896
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4318
dc.description.abstract	Η παρούσα μεταπτυχιακή εργασία επικεντρώνεται στη δημιουργία και υλοποίηση ενός micro-MOOC με τίτλο «Ανάπτυξη και Εφαρμογή Δεξιοτήτων Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού Ενηλίκων» μέσω της πλατφόρμας OpenEdX. Το μάθημα σχεδιάστηκε με σκοπό να ενισχύσει την επαγγελματική κατάρτιση ατόμων που επιθυμούν να αναπτύξουν δεξιότητες στη συμβουλευτική, την καθοδήγηση καριέρας, τη διαχείριση σταδιοδρομίας και την επίλυση συγκρούσεων στον εργασιακό χώρο. Χρησιμοποιώντας τις αρχές της μικρο-μάθησης, το πρόγραμμα αυτό προσφέρει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να παρακολουθούν και να ολοκληρώνουν το μάθημα με τον δικό τους ρυθμό, συνδυάζοντας ευελιξία, διαδραστικότητα και πρακτική εφαρμογή των γνώσεων. Η πλατφόρμα OpenEdX επιλέχθηκε λόγω της δυνατότητας υποστήριξης πολυμεσικού υλικού, των εργαλείων αξιολόγησης, καθώς και της διαρκούς ενημέρωσης και ευελιξίας που παρέχει στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Η μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία αυτή, αναδεικνύει τη σημασία της αξιοποίησης των MOOC και της μικρο-μάθησης ως μοντέλων για την ανάπτυξη προσωπικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων, επισημαίνοντας τα πλεονεκτήματα αυτών των μεθόδων, όπως η προσβασιμότητα, το χαμηλό κόστος και η δυνατότητα ευρείας διάδοσης της γνώσης. Παράλληλα, εξετάζονται οι προκλήσεις που αντιμετωπίζονται κατά την εφαρμογή των MOOC, όπως η διατήρηση της αφοσίωσης των μαθητών και η ανάγκη για εξατομίκευση της μάθησης. Η εργασία προτείνει μελλοντικές βελτιώσεις που επικεντρώνονται στην περαιτέρω ενίσχυση της εξατομίκευσης και διαδραστικότητας, με στόχο τη δημιουργία μιας πιο πλούσιας και ολοκληρωμένης μαθησιακής εμπειρίας για τους χρήστες. Τέλος, τονίζεται η συμβολή αυτών των προσεγγίσεων στην προώθηση της διαδικτυακής εκπαίδευσης και στη συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη.	el
dc.format.extent	203	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Σχεδίαση και ανάπτυξη διαδικτυακού μαθήματος για την ανάπτυξη και εφαρμογή δεξιοτήτων συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού ενηλίκων	el
dc.title.alternative	Design and development of an online course for the development and application of counselling and career guidance skills for adults	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	This thesis focuses on the creation and implementation of a micro-MOOC entitled "Development and Implementation of Counselling and Career Guidance Skills for Adults" through the OpenEdX platform. The course is designed to enhance the professional training of individuals who wish to develop skills in counselling, career guidance, career management and conflict resolution in the workplace. Using micro-learning principles, this programme offers learners the opportunity to follow and complete the course at their own pace, combining flexibility, interactivity and practical application of knowledge. The OpenEdX platform was chosen because of its ability to support multimedia material, its assessment tools, and the continuous updates and flexibility it provides in the development of training programmes. This postgraduate thesis highlights the importance of using MOOCs and micro-learning as models for the development of personal and professional skills, highlighting the advantages of these methods, such as accessibility, low cost and the possibility of wide dissemination of knowledge. At the same time, the challenges faced when implementing MOOCs, such as maintaining learner engagement and the need for personalization of learning, are discussed. The paper suggests future improvements focused on further enhancing personalization and interactivity, with the aim of creating a richer and more comprehensive learning experience for users. Finally, the contribution of these approaches to the promotion of online education and continuing professional development is highlighted.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	Micro-MOOC	el
dc.subject.keyword	Συμβουλευτική	el
dc.subject.keyword	Επαγγελματικός προσανατολισμός	el
dc.subject.keyword	Μικρο-μάθηση	el
dc.subject.keyword	Διαδικτυακή εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Counselling	el
dc.subject.keyword	Career guidance	el
dc.subject.keyword	Micro-learning	el
dc.subject.keyword	Online education	el
dc.date.defense	2024-10-11

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Georgota_mhm2313.pdf
Μέγεθος:: 3.091Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα