Σχεδίαση και υλοποίηση μαζικού ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (MOOC) για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην υποστήριξη μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Ορφανίδη, Ευαγγελία

dc.contributor.advisor	Σάμψων, Δημήτριος
dc.contributor.author	Ορφανίδη, Ευαγγελία
dc.date.accessioned	2024-10-24T05:45:18Z
dc.date.available	2024-10-24T05:45:18Z
dc.date.issued	2024-10
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16893
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4315
dc.description.abstract	Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες παρουσιάζουν μεγάλη διαφοροποίηση και επιβάλλουν διαρκή έρευνα και αξιολόγηση αποτελεσματικών διδακτικών προσεγγίσεων και μηχανισμών παρέμβασης. Αντικείμενο της παρούσας μεταπτυχιακής διατριβής είναι ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος (MOOC) , για την υποστήριξη των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στο σχολικό περιβάλλον, το οποίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το MOOC με τίτλο "Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες - Ορισμός, Χαρακτηριστικά και Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις" έχει σχεδιαστεί για να εφοδιάσει τους εκπαιδευτικούς με τις απαιτούμενες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να μπορέσουν να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον μάθησης χωρίς αποκλεισμούς που να ανταποκρίνεται στις ποικίλες και διαφορετικές ανάγκες των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζοντας τις κατάλληλες εκπαιδευτικές πρακτικές και δημιουργώντας ένα υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον για τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, μπορούν να μετατρέψουν την τάξη σε ένα ευχάριστο σχολικό χώρο, ο οποίος θα συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη των μαθητών και στη βελτίωση της μαθησιακής τους εμπειρίας. Το ψηφιακό μάθημα, σχεδιάστηκε σύμφωνα με τις αρχές της μικρομάθησης, ενσωματώνοντας πλούσιο οπτικοποιημένο, πολυμεσικό και διαδραστικό περιεχόμενο. Επίσης, για τη σχεδίαση και υλοποίηση του MOOC, λήφθηκαν υπόψη τα αποτελέσματα και συμπεράσματα που αναδείχθηκαν από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση. Το MOOC φιλοξενείται σε μια πλατφόρμα συστήματος διαχείρισης μάθησης (LMS) και αξιολογείται πλήρως ως προς το περιεχόμενο, τη σχεδίαση και την υλοποίησή του. Αναμένεται ότι τα ευρήματα της παρούσας μελέτης θα συμβάλουν θετικά στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, βελτιώνοντας έτσι τη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.	el
dc.format.extent	193	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Σχεδίαση και υλοποίηση μαζικού ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (MOOC) για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην υποστήριξη μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.title.alternative	Design and implementation of a massive open online course (MOOC) for the training of primary school teachers in supporting students with specific learning disabilities	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	The challenges facing students with learning disabilities are highly diverse and require continuous research and evaluation of effective teaching approaches and intervention methods. The purpose of the present Master's thesis is the design and implementation of a Massive Open Online Course (MOOC) , for supporting students with specific learning disabilities in the school environment, which is addressed to primary school teachers. The MOOC entitled "Specific Learning Disabilities - Definition, Characteristics and Educational Interventions" is designed to empower teachers with the required knowledge, skills and competencies in order to enable them to establish an inclusive learning environment, that caters to the varied and diverse needs of students with specific learning disabilities. By applying effective teaching practices and providing a supportive learning environment for students with specific learning difficulties, teachers can turn the classroom into an enjoyable school setting, that contributes to the personal development of students and enhances their learning experience. This digital course, designed according to the principles of microlearning, incorporating rich visual, multimedia and interactive content. Furthermore, the findings and conclusions revealed through the literature review, were considered for designing and implementing of the MOOC. The MOOC is developed on a learning management system (LMS) platform and is fully evaluated regarding its content, design and implementation. It is expected that the findings of the present study will positively enhance the professional development of primary school teachers, in order to improve the learning experience of students with specific learning disabilities.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs)	el
dc.subject.keyword	Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.subject.keyword	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών	el
dc.subject.keyword	Ηλεκτρονική μάθηση	el
dc.subject.keyword	Massive Open Online Courses (MOOCs)	el
dc.subject.keyword	Special learning disabilities	el
dc.subject.keyword	Teacher’s education	el
dc.subject.keyword	e-Learning	el
dc.date.defense	2024-10

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Orfanidi_mhm2352.pdf
Μέγεθος:: 5.716Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα