Σχεδίαση και ανάπτυξη διαδικτυακού μαθήματος για εφήβους : ορισμός, αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων του θυμού, του άγχους και της λύπης και εφαρμογή τρόπων διαχείρισης τους

Ράπτη, Αγάπη

dc.contributor.advisor	Σάμψων, Δημήτριος
dc.contributor.author	Ράπτη, Αγάπη
dc.date.accessioned	2024-10-24T05:32:37Z
dc.date.available	2024-10-24T05:32:37Z
dc.date.issued	2024-10
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16891
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4313
dc.description.abstract	Τα συναισθήματα αποτελούν ένα κομβικό κομμάτι στην καθημερινότητα των εφήβων, καθώς αρκετά ερευνητικά ευρήματα έχουν επισημάνει ότι αυτά συνδέονται με σημαντικές επιπτώσεις στην σχολική και ακαδημαϊκή επίδοση, τις οικογενειακές και κοινωνικές σχέσεις και τη ψυχική και σωματική υγεία αυτών. Στόχος της παρούσας Μεταπτυχιακής Διπλωματικής εργασίας ήταν η σχεδίαση ενός διαδικτυακού μαθήματος που να επικεντρώνεται στον τομέα των συναισθημάτων και κυρίως στον Ορισμό, την Αναγνώριση, την Έκφραση των συναισθημάτων του θυμού, του άγχους και της λύπης, καθώς και την Εφαρμογή τρόπων διαχείρισης αυτών σε εφήβους (12-18 ετών). Η εστίαση σε αυτά τα τρία βασικά συναισθήματα κρίθηκε σημαντική, καθώς σε αυτή την ηλικιακή ομάδα, ο θυμός, το άγχος και η λύπη αποτελούν βασικά συναισθήματα, με τα οποία οι έφηβοι έρχονται συχνά αντιμέτωποι και καλούνται να διαχειριστούν τις συνέπειες αυτών στην προσωπική τους ζωή. Πιο συγκεκριμένα, στην παρούσα εργασία, αναλύθηκε ο σκοπός αυτής και η ανάγκη για την δημιουργία ενός τέτοιου μαθήματος στα ελληνικά σχολικά δεδομένα που να εστιάζει στην ενίσχυση συναισθηματικών δεξιοτήτων. Επιπλέον, αναλύθηκε η αξιοποίηση και η επιλογή ενός μαθήματος micro-MOOC για τους σκοπούς αυτούς και ο τρόπος σχεδίασης και υλοποίησης του μαθήματος, το οποίο πραγματοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας Edunext: Open edX. Επιπλέον, προέκυψαν συμπεράσματα και προτάσεις βελτίωσης για την παρούσα εργασία. Οι θεματικές που προέκυψαν μέσω της σχεδίασης του μαθήματος αυτού, επιδιώκουν την περαιτέρω εστίαση στην εκπαίδευση των εφήβων σχετικά με τις συναισθηματικές τους δεξιότητες, με σκοπό την καλύτερη εξοικείωση με τα συναισθήματά τους και την ετοιμότητα τους σε καταστάσεις που αφορούν στην διαχείριση συναισθημάτων.	el
dc.format.extent	210	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Σχεδίαση και ανάπτυξη διαδικτυακού μαθήματος για εφήβους : ορισμός, αναγνώριση και έκφραση των συναισθημάτων του θυμού, του άγχους και της λύπης και εφαρμογή τρόπων διαχείρισης τους	el
dc.title.alternative	Design and development of an e-course for adolescents : definition, recognition and expression of anger, anxiety and sadness and application of management ways of these emotions	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	Emotions constitute a significant issue in adolescent’s everyday life, since a plethora of research findings highlights the important effects of them in the school and academic performance, the family and social relationships and the mental/physical health. The purpose of this master’s dissertation was to design an online course which focuses on the field of emotions and specifically in the Definition, Recognition, Expression of the feelings of anger, anxiety and sadness, as well as the Application of ways to cope with them in adolescents (12-18 years old). The focus on these three basic emotions was being considered as important, as in this age period, anger, anxiety and sadness are basic emotions, with which teenagers are often confronted with coping with the consequences of them in their personal lives. Specifically, in this master’s thesis, its purpose and the need of creation of this course focusing on strengthening of the emotional skills in the Greek school reality were analyzed. In addition, the utilization and the selection of a micro-MOOC course for these purposes and the design and the implementation of the course, which was conducted through Edunext: Open edX platform, were analyzed. Moreover, conclusions and suggestions for the improvement of this course were pointed out. The topics emerged through the design of this course aim to further focus on the education of adolescents regarding their emotional skills, so as to be more familiar with their emotions and be more prepared for the situations involving the management of emotions.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	Συναισθήματα	el
dc.subject.keyword	Micro-MOOC	el
dc.subject.keyword	Μαθησιακά αποτελέσματα	el
dc.date.defense	2024-10-11

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Ράπτη Αγάπη (ΜΗΜ 2366).pdf
Μέγεθος:: 11.43Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα