Η χρήση εκπαιδευτικής ασύγχρονης εφαρμογής υποστηρικτικά στη σύγχρονη διδασκαλία γερμανικών

Παυλίδη, Ελευθερία Μαρία

dc.contributor.advisor	Βίρβου, Μαρία
dc.contributor.author	Παυλίδη, Ελευθερία Μαρία
dc.date.accessioned	2024-09-19T08:18:53Z
dc.date.available	2024-09-19T08:18:53Z
dc.date.issued	2024-09
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16759
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/4181
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία εξετάζει την ενσωμάτωση των θεωριών μάθησης και της πληροφορικής στην εκπαιδευτική διαδικασία, εστιάζοντας στη διδασκαλία των γερμανικών ως δεύτερη ξένη γλώσσα στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον. Στα πρώτα κεφάλαια παρουσιάζονται βασικές θεωρίες μάθησης, όπως ο συμπεριφορισμός, η θεωρία επεξεργασίας της πληροφορίας και οι γνωστικοί τύποι, καθώς και τα μοντέλα διδασκαλίας που περιλαμβάνουν το χρόνο μάθησης, τη μάθηση κατάκτησης, την παραδοσιακή και την σύγχρονη ή ασύγχρονη εκπαίδευση. Επίσης, γίνεται αναφορά στη δικτύωση και την εξ' αποστάσεως μάθηση, καθώς και στη σημασία της αυτόνομης μάθησης. Στη συνέχεια, η εργασία αναλύει την εξέλιξη της πληροφορικής στην εκπαίδευση, από την ένταξή της στο Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών μέχρι τη χρήση ΤΠΕ και την ανάπτυξη τεχνολογιών για την εξ' αποστάσεως διδασκαλία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διδασκαλία των γερμανικών, από το δημοτικό έως το λύκειο, και στη χρήση των μέσων (Medien) στη διαδικασία αυτή. Τέλος, παρουσιάζεται η εφαρμογή "Digital Deutsch", η οποία αποτελεί εργαλείο υποστήριξης για τη διδασκαλία των γερμανικών, και αναλύονται ο κώδικας, η χρήση και οι προεκτάσεις της εφαρμογής. Τα συμπεράσματα της εργασίας συνοψίζουν τα ευρήματα και προτείνουν βελτιώσεις για την περαιτέρω ενσωμάτωση της πληροφορικής και των ψηφιακών μέσων στη διδασκαλία ξένων γλωσσών, υπογραμμίζοντας τη σημασία της διαρκούς εξέλιξης και προσαρμογής στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες.	el
dc.format.extent	82	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Η χρήση εκπαιδευτικής ασύγχρονης εφαρμογής υποστηρικτικά στη σύγχρονη διδασκαλία γερμανικών	el
dc.title.alternative	The use of educational asynchronous application to support synchronous teaching of German language	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Πληροφορικής	el
dc.description.abstractEN	This paper explores the integration of learning theories and informatics in the educational process, focusing on the teaching of German as a second foreign language within the Greek school environment. The initial chapters present fundamental learning theories such as behaviorism, information processing theory, and cognitive types, along with instructional models including learning time, mastery learning, traditional teaching, and synchronous or asynchronous education. Networking and distance learning, as well as the significance of autonomous learning, are also discussed. The subsequent sections analyze the evolution of informatics in education, from its incorporation into the Unified Curriculum to the use of ICT and the development of technologies for distance teaching. Special emphasis is placed on the teaching of German, from primary to secondary school, and the use of media (Medien) in this process. The "Digital Deutsch" application is introduced as a supportive tool for teaching German, detailing its code, usage, and potential extensions. The conclusions summarize the findings and suggest improvements for further integrating informatics and digital media into foreign language teaching, highlighting the importance of continuous development and adaptation to modern educational needs.	el
dc.contributor.master	Πληροφορική	el
dc.subject.keyword	Asynchronous application	el
dc.subject.keyword	Languages	el
dc.subject.keyword	CALL	el
dc.subject.keyword	German language	el
dc.subject.keyword	DaF teaching	el
dc.subject.keyword	ΤΠΕ	el
dc.subject.keyword	ICT	el
dc.date.defense	2024-09

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Pavlidi_20063.pdf
Μέγεθος:: 3.962Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Πληροφορικής
Department of Informatics

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα