Επαυξημένη πραγματικότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση : μία μελέτη περίπτωσης για την επιχειρηματικότητα

Βλαδένη, Άννα

dc.contributor.advisor	Παρασκευά, Φωτεινή
dc.contributor.author	Βλαδένη, Άννα
dc.date.accessioned	2024-02-28T12:22:44Z
dc.date.available	2024-02-28T12:22:44Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16226
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/3648
dc.description.abstract	Η διπλωματική εργασία εξετάζει την αξία της Επαυξημένης Πραγματικότητας (ΕΠ) στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, με έμφαση στην αντίληψη των φοιτητών για τη χρησιμότητα, την ευκολία χρήσης και το ενδιαφέρον του μαθήματος. Σε ένα εργαστήριο που διεξήχθη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, σε θεματικό περιεχόμενο για την επιχειρηματικότητα, αξιολογήθηκε η επίδραση της ΕΠ πριν και μετά την εμπειρία. Αξιοποιώντας τη ροή ενός μοντέλου δημιουργικότητας βασισμένο στη ‘Σχεδιαστική Σκέψη’ (Design Thinking), ενσωματώθηκαν τεχνικές όπως τα ‘Έξι Σκεπτόμενα Καπέλα” (Six Thinking Hats), για τη διευκόλυνση της κριτικής και της δημιουργικής σκέψης. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν την χρήση της ΕΠ σημαντική οδηγώντας τους φοιτητές σε καλύτερη κατανόηση του υλικού. Δίνοντας ώθηση για περαιτέρω έρευνα στο πεδίο της ανάπτυξης ειδικών εφαρμογών ΕΠ, αποτιμώντας ταυτόχρονα ένα εύρος ψυχολογικών δεικτών.	el
dc.format.extent	126	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Επαυξημένη πραγματικότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση : μία μελέτη περίπτωσης για την επιχειρηματικότητα	el
dc.title.alternative	Augmented reality in higher education : a case study on entrepreneurship	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	The thesis examines the value of Augmented Reality (AR) in higher education, with an emphasis on students' perception of the usefulness, ease of use and interest of the course. In a workshop conducted in higher education, on thematic content for entrepreneurship, the impact of the AR was evaluated before and after the experience. Utilizing the flow of a creativity model based on 'Design Thinking', techniques such as 'Six Thinking Hats' were incorporated to facilitate critical and creative thinking. The results highlighted the use of EP as important in leading students to a better understanding of the material. Providing impetus for further research in the field of developing specific AR applications while assessing a range of psychological indicators.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	Επαυξημένη πραγματικότητα	el
dc.subject.keyword	e-Learning	el
dc.subject.keyword	Metaverse	el
dc.subject.keyword	Augmented reality	el
dc.subject.keyword	Six thinking hats	el
dc.date.defense	2024-02-15

Files in this item

Name:: Vladeni_ΜΗΜ2103.pdf
Size:: 4.961Mb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα