H διασφάλιση της ποιότητας και ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός στα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα

Αγγελάκος, Γεώργιος

dc.contributor.advisor	Ρετάλης, Συμεών
dc.contributor.author	Αγγελάκος, Γεώργιος
dc.date.accessioned	2024-02-23T11:53:13Z
dc.date.available	2024-02-23T11:53:13Z
dc.date.issued	2024-01
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/16205
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/3627
dc.description.abstract	Τα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs) έχουν αναδειχθεί ως μια καινοτόμα μορφή εκπαίδευσης στον ευρύτερο χώρο της Τεχνολογικά Υποστηριζόμενης Μάθησης διότι προσφέρουν νέες ελκυστικές ευκαιρίες για την Ανώτατη Εκπαίδευση, τη Δια Βίου Μάθηση και την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Οι υψηλές απαιτήσεις δημιουργούν και ισχυρές προκλήσεις με αποτέλεσμα να διατυπώνεται έντονος σκεπτικισμός και αμφισβήτηση αναφορικά με την Ποιότητα του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού και τις μεθόδους που αξιοποιούνται για τη Διασφάλιση του. Η εργασία θέτει ως απώτερο σκοπό τη σύνθεση ενός χρήσιμου καταλόγου κριτηρίων για τη Διασφάλιση και την αναβάθμιση της Ποιότητας στον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό των MOOCs. Στην αρχή, εξετάζεται λεπτομερώς η έννοια της ποιότητας όπως ορίζεται στη βιβλιογραφία και, στη συνέχεια, επιχειρείται η σύγκριση και εφαρμογή υπαρχόντων Εργαλείων Αξιολόγησης Ποιότητας (QAT) σε πραγματικά MOOCs μέσα την ανάλυση του εκπαιδευτικού τους σχεδιασμού. Αναμενόμενο αποτέλεσμα της έρευνας είναι η εξαγωγή ουσιαστικών συμπερασμάτων σχετικά με τα χαρακτηριστικά ποιότητας σε ένα μάθημα, με στόχο να αξιοποιηθούν ως προδιαγραφές σε έναν μελλοντικό εκπαιδευτικό σχεδιασμό ή στην επανασχεδίαση διαδικτυακών μαθημάτων. Οι κεντρικοί ερευνητικοί στόχοι της εργασίας επικεντρώνονται στον εντοπισμό των κριτηρίων εκείνων που δίνουν χαρακτηριστικά ποιότητας στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό ηλεκτρονικών μαθημάτων και στην εύρεση της βέλτιστης πρακτικής για την σύνθεση των προδιαγραφών ποιότητας με βάση τα υπάρχοντα Εργαλεία Διασφάλισης Ποιότητας. Για την επίτευξη αυτών των στόχων τίθενται ερευνητικά ερωτήματα που αναλύονται και αντιστοιχούν σε κάθε στάδιο της διαδικασίας, ενώ παράλληλα διερευνώνται οι βασικές έννοιες που περιέχονται σε αυτά.	el
dc.format.extent	125	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/	*
dc.title	H διασφάλιση της ποιότητας και ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός στα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	Massive Open Online Courses (MOOCs) have emerged as an innovative form of education in the broader field of Technology-Enhanced Learning, offering new attractive opportunities for higher Education, lifelong learning, and professional development and training. High demands create substantial challenges, resulting in intense skepticism and dubiety regarding the Quality of Educational Design and the methods utilized to ensure it. This work aims to compile a useful list of criteria for Quality Assurance (QA) and the enhancement of it in the Instructional Design (ID) of MOOCs. Initially, the concept of quality, as defined in the literature, is examined in detail. Subsequently, existing Quality Assurance Tools (QAT) are compared and applied to actual MOOCs through the analysis of their instructional design. The expected outcome of the research is to draw substantial conclusions regarding quality attributes in a course intending to utilize them as specifications for future educational designing or redesigning of online courses. The primary research objectives focus on identifying the criteria that attribute quality characteristics to the educational design of online courses and finding the best practice for composing quality specifications based on existing Quality Assurance Tools. To achieve these objectives, research questions are posed, analyzed, and matched with each stage of the process, while exploring the key concepts embedded within them.	el
dc.contributor.master	Ηλεκτρονική Μάθηση	el
dc.subject.keyword	MOOCs	el
dc.subject.keyword	Διασφάλιση ποιότητας	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικός σχεδιασμός	el
dc.subject.keyword	Εργαλεία αξιολόγησης ποιότητας	el
dc.subject.keyword	Ποιότητα	el
dc.subject.keyword	Πλαίσιο αναφοράς ποιότητας	el
dc.subject.keyword	Κατάλογος κριτηρίων ποιότητας	el
dc.date.defense	2024-02-15

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Αγγελάκος2101_ΜΔΕ_Ποιότητα & ...
Μέγεθος:: 2.702Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα