Εκμάθηση μαθηματικών με βάση το παιχνίδι στο δημοτικό σχολείο

Abstract

Σε αυτή την διπλωματική εργασία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε ένα e-course για το μάθημα των μαθηματικών της ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου για την ενότητα των δεκαδικών αριθμών. Το εκπαιδευτικό μοντέλο στο οποίο στηρίχθηκε ο σχεδιασμός αυτός ήταν το ARCS, βάση των τεσσάρων συνιστωσών του, οι οποίες είναι οι εξής:

1. Attention (Προσοχή). 2. Relevance (Συσχέτιση). 3. Confidence (Εμπιστοσύνη). 4. Satisfaction (Ικανοποίηση).

Επίσης, το συγκεκριμένο e-course στηρίχθηκε, ως προς το περιεχόμενό του, στα παρακάτω τρία διδακτικά παιχνίδια μαθηματικών:

1. Οι αριθμοί διασταυρώνονται. 2. Φτάσε στην άκρη. 3. Τουρνουά πρόσθεσης.

Στην έρευνα που έγινε μελετήθηκε κατά πόσο τα διδακτικά παιχνίδια μαθηματικών ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου, μπορούν να βελτιώσουν την απόδοση των μαθητών, το κίνητρό τους και την ικανοποίησή τους για το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο.

Στην έρευνά μας έλαβαν μέρος 37 μαθητές ΣΤ΄ τάξης από τρία δημοτικά σχολεία των περιοχών της Αρτέμιδας, της Ραφήνας και των Σπάτων. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε ένα ερωτηματολόγιο.

Τα στατιστικά κριτήρια που χρησιμοποιήθηκαν ήταν τα εξής:

1. Χρήση δεικτών περιγραφικής στατιστικής, όπως μέσος όρος (mean), διάμεσος (median), τυπική απόκλιση (standard deviation), μέγιστο (max) και ελάχιστο (min). 2. Ανάλυση συχνοτήτων (frequencies). 3. Ανάλυση αξιοπιστίας (reliability analysis) Cronbach΄s Alpha. 4. Έλεγχος κανονικότητας Shapiro-Wilk. 5. One-Sample T Test. 6. One-Sample Wilcoxon Signed Rank Test.

Η έρευνα μας έδειξε τα παρακάτω αποτελέσματα:

1. Δεν υπάρχει σαφής βελτίωση της απόδοσης των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου στα μαθηματικά, όταν αυτά διδάσκονται μέσω διδακτικών παιχνιδιών. 2. Δεν υπάρχει σαφής βελτίωση του κινήτρου των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου για τα μαθηματικά, όταν αυτά διδάσκονται μέσω διδακτικών παιχνιδιών. 3. Υπάρχει σαφής βελτίωση της ικανοποίησης των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου για τα μαθηματικά, όταν αυτά διδάσκονται μέσω διδακτικών παιχνιδιών.