Η μεθοδολογία Out of Eden Learn στην μουσειακή αγωγή στο νηπιαγωγείο, σε συνδυασμό με τεχνολογίες επαυξημένης πραγματικότητας και εκπαιδευτικής ρομποτικής
| dc.contributor.advisor | Ρετάλης, Συμεών | |
| dc.contributor.author | Κουτσούκου, Αναστασία | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-26T11:21:00Z | |
| dc.date.available | 2022-10-26T11:21:00Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/14747 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/2169 | |
| dc.description.abstract | Πριν μερικές δεκαετίες η επίσκεψη σε μουσεία και σε πολιτιστικούς χώρους ήταν αμιγώς συνυφασμένη με την φυσική παρουσία, αποκλείοντας ένα μεγάλο πλήθος ανθρώπων που για λόγους δυσκολίας πρόσβασης, δεν μπορούσαν να τους επισκεφτούν. Πλέον η συνθήκη αυτή έχει αλλάξει και τα περισσότερα μουσεία και πολιτιστικοί χώροι ανα τον κόσμο, διαθέτουν ηλεκτρονικούς ιστότοπους που φιλοξενούν ψηφιακές εκθέσεις με τεχνολογία 3D. Ειδικότερα λόγο των νέων συνθηκών που δημιούργησε η πανδημία με τον COVID-19 , όπου η επίσκεψη σε πολιτιστικούς χώρους μπορούσε να πραγματοποιηθεί μόνο ψηφιακά , δημιουργήθηκαν εκθεσιακοί ψηφιακοί χώροι με οπτικοακουστικό υλικό και 3D εκθέματα, όπου ο επισκέπτης μπορεί να βιώσει την ψηφιακή περιήγηση ως μία εμπειρία με έντονη διαδραστηκότητα και αλληλεπίδραση. Επιπλέον, τα μουσεία αποτελούν έναν βασικό τομέα της μη-τυπικής εκπαίδευσης, που αξιοποιείται στην εκπαιδευτική διαδικασία ανάλογα με την θεματολογία. Η παρούσα έρευνα χρησιμοποιώντας την μεθοδολογία του προγράμματος Out of eden learn, στο πλαίσιο των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων», προσεγγίζει την μουσειακή εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία , μέσα από εικονικές περιηγήσεις και ενσωματώνει την εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας και εκπαιδευτικής ρομποτικής στο κομμάτι της αξιολόγησης των νέων εννοιών που διδάχτηκαν τα παιδιά. Σκοπός της έρευνας είναι να παρουσιάσει ένα εκπαιδευτικό σενάριο όπου η μεθοδολογία του προγράμματος Out of eden learn στην μουσειοπαιδαγωγική , μαζί με την χρήση νέων τεχνολογιών θα καλλιεργήσουν στους μαθητές δεξιότητες του 21ου αιώνα και θα τους φέρουν σε επαφή με το πολιτιστικό στοιχείο κάθε εποχής. Στην έρευνα έλαβαν μέρος 15 μαθητές του τμήματος νηπιαγωγείου . Το εκπαιδευτικό σενάριο της έρευνας, αποτελείται από 7 εργαστήρια και διήρκησε δύο μήνες. Η συλλογή δεδομένων έγινε μέσα από την συμμετοχική παρατήρηση και την συμπλήρωση ερωτηματολογίου του παρατηρητή για κάθε παιδί. Τέλος, αναλύοντας τα παραπάνω δεδομένα, παρουσιάζονται τα συμπεράσματα της έρευνας και προτάσεις περεταίρω μελέτης. | el |
| dc.format.extent | 70 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.title | Η μεθοδολογία Out of Eden Learn στην μουσειακή αγωγή στο νηπιαγωγείο, σε συνδυασμό με τεχνολογίες επαυξημένης πραγματικότητας και εκπαιδευτικής ρομποτικής | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων | el |
| dc.description.abstractEN | A few decades ago, the visit to museums and cultural sites was purely intertwined with physical presence, excluding a large number of people who for reasons of difficulty of access could not visit them. Now this condition has changed and most museums and cultural sites around the world, have electronic websites that host digital exhibitions with 3D technology. Especially due to the new conditions created by the pandemic with COVID-19, where the visit to Cultural spaces could only be carried out digitally, exhibition spaces with audiovisual material and 3D exhibits were created, where the visitor can experience the digital tour as an experience with intense interaction and interaction. This research, using the methodology of the Out of Eden Learn program, in the context of the "Skills Workshops", approaches museum education in preschool age, through virtual tours and integrates the application of augmented reality and educational nutrition in the part of evaluating the new concepts taught to children. The aim of the research is to present an educational scenario where the methodology of the Out of eden learn program in museum pedagogy, together with the use of new technologies will cultivate in the students skills of the 21st century and bring them into contact with the cultural element of each era. In the survey took part 15 students of the kindergarten department. The educational scenario of the research consists of 7 workshops and lasted two months, participated in the survey. The collection of data was done through participatory observation and the completion of a questionnaire of the observer for each child. Finally, analyzing the above data, the conclusions of the research and suggestions for further study are presented. | el |
| dc.contributor.master | Ηλεκτρονική Μάθηση | el |
| dc.subject.keyword | Out of Eden Learn | el |
| dc.subject.keyword | Μουσειακή αγωγή | el |
| dc.date.defense | 2022-10-05 |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα