Σχεδίαση και ανάπτυξη εργαλείου συλλογικού χαρακτηρισμού ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων

Abstract

Η διαμόρφωση του ψηφιακού περιεχομένου στον Παγκόσμιο Ιστό 2.0 από τους χρήστες του, η μεταξύ τους αλληλεπίδραση και η αύξηση του όγκου του ψηφιακού περιεχομένου που βρίσκεται διαθέσιμο στον Παγκόσμιο Ιστό, έχουν σαν συνέπεια να δυσχεραίνεται η αναζήτηση και η ανάκτηση του διαθέσιμου ψηφιακού περιεχομένου. Ο συλλογικός χαρακτηρισμός (Social Tagging) του ψηφιακού περιεχομένου, που ορίζεται ως η προσθήκη ετικετών (tags) στο ψηφιακό περιεχόμενο, από τους χρήστες του, προτάθηκε για την αποτελεσματική αναζήτηση και ανάκτηση του ψηφιακού περιεχομένου του Παγκόσμιου Ιστού 2.0. Στο Παγκόσμιο Ιστό 2.0, η συμμετοχή των χρηστών στη δημιουργία και στη συνεισφορά ψηφιακού περιεχομένου επηρεάζει το πεδίο της τεχνολογικά υποστηριζόμενης μάθησης με την αύξηση του όγκου των ψηφιακών Μαθησιακών Αντικειμένων (ΜΑ) που είναι διαθέσιμα στον Παγκόσμιο Ιστό. Στο πλαίσιο αυτό, σκοπεύοντας στην επαναχρησιμοποίηση των ψηφιακών ΜΑ μέσω της αποτελεσματικής αναζήτησης και ανάκτησής τους, έχει προταθεί ο συλλογικός χαρακτηρισμός των ψηφιακών ΜΑ. Ωστόσο, παρά το ενδιαφέρον που έχει προσελκύσει ο συλλογικός χαρακτηρισμός των ψηφιακών ΜΑ στην εκπαιδευτική κοινότητα, στην διεθνή βιβλιογραφία αναγνωρίζονται ανοιχτά θέματα προς διερεύνηση. Στόχος της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι η ανάλυση του θέματος του συλλογικού χαρακτηρισμού των ψηφιακών ΜΑ και η υλοποίηση ενός εργαλείου συλλογικού χαρακτηρισμού το οποίο θα διαφοροποιείται από τα υπάρχοντα εργαλεία συλλογικού χαρακτηρισμού, υιοθετώντας τα συμπεράσματα που έχουν εξαχθεί από την ανάλυση του θέματος του συλλογικού χαρακτηρισμού των ψηφιακών ΜΑ.