Δημιουργία και επικοινωνία εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε πολιτιστικούς φορείς μέσω ΤΠΕ - Μελέτη περίπτωσης : Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

Μακαρούνη, Χριστίνα

dc.contributor.advisor	Βοζίκης, Αθανάσιος
dc.contributor.author	Μακαρούνη, Χριστίνα
dc.date.accessioned	2026-04-02T11:45:30Z
dc.date.available	2026-04-02T11:45:30Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/19115
dc.description.abstract	Η παρούσα εργασία εξετάσει τον τρόπο με τον οποίο οι πολιτιστικοί οργανισμοί και ειδικότερα τα μοτσεία ενσωματώνουν ψηφιακά εργαλεία στον εκπαιδευτικό τους σχεδιασμό, επαναπροσδιορίζοντας τον ρόλο τους ως φορείς μάθησης. Κεντρικό αντικείμενο της έρευνας αποτελεί η ανάλυση του βαθμού στον οποίο οι ΤΠΕ μετασχηματίζουν τον σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Στην παρούσα μελέτη, εξετάζονται οι παιδαγωγικές και οργανωσιακές διαστάσεις της ενσωμάτωσης ψηφιακών εργαλείων. Ως μελέτη περίπτωσης έχει επιλεχθεί το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, λόγω της πολυδιάστατης παρουσίας του στη μουσειακή εκπαίδευση, με ποικίλη χρήση ψηφιακών μέσων.	el
dc.format.extent	63	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Δημιουργία και επικοινωνία εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε πολιτιστικούς φορείς μέσω ΤΠΕ - Μελέτη περίπτωσης : Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης	el
dc.title.alternative	Design and communication of educational programs in cultural institutions through ICT - Case study : Museum of Cycladic Art	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης	el
dc.description.abstractEN	This paper examines how cultural institutions, and more specifically museums, integrate digital tools into their educational planning, redefining their role as learning providers. The central focus of the research is the analysis of the extent to which ICT transforms the design of educational programs. In this study, both the pedagogical and organizational dimensions of digital tool integration are examined. The Cycladic Art Museum has been chosen as a case study due to its multidimensional presence in museum education and its diverse use of digital media.	el
dc.contributor.master	Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων	el
dc.subject.keyword	ΤΠΕ	el
dc.subject.keyword	Πολιτιστικοί φορείς	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτικά προγράμματα	el
dc.date.defense	2026-03-31

Files in this item

Name:: ΜΑΚΑΡΟΥΝΗ_ΟΕΚ23072.pdf
Size:: 509.4Kb
Format:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης
Department of Economics

Show simple item record

Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα