Ο ρόλος της διαφάνειας και της λογοδοσίας στη δημόσια διοίκηση : η περίπτωση των σχολικών μονάδων
| dc.contributor.advisor | Ελευθερίου, Κωνσταντίνος | |
| dc.contributor.author | Χαμουρούδης, Αθανάσιος | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T07:48:18Z | |
| dc.date.available | 2026-03-05T07:48:18Z | |
| dc.date.issued | 2026-02 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/18964 | |
| dc.description.abstract | Η διαφάνεια και η λογοδοσία αποτελούν θεμελιώδεις αρχές της αποτελεσματικής Δημόσιας Διοίκησης, ιδίως στον τομέα της εκπαίδευσης, όπου η δημόσια χρηματοδότηση επηρεάζει άμεσα την ποιότητα και τη λειτουργικότητα των σχολικών μονάδων. Η παρούσα διπλωματική εργασία διερεύνησε τις απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με το αν η χρηματοδότηση των σχολείων είναι επαρκής για να τους βοηθήσει να επιτελέσουν το έργο τους, χαρακτηριζόμενη παράλληλα από διαφάνεια και λογοδοσία. Για το σκοπό αυτό πραγματοποιήθηκε μια ποσοτική έρευνα σε δείγμα 175 εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου. Οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, κλήθηκαν να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με την επάρκεια της χρηματοδότησης από τους Δήμους, την αποτελεσματικότητα των μηχανισμών λογοδοσίας και το επίπεδο διαφάνειας στη διαχείριση και κατανομή των πόρων στις σχολικές μονάδες. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί γενικά αντιλαμβάνονται τη χρηματοδότηση από τους Δήμους από μέτρια έως ανεπαρκή. Οι μηχανισμοί λογοδοσίας σε επίπεδο σχολείων, Δήμων και κεντρικής διοίκησης θεωρούνται σε μέτριο βαθμό αποτελεσματικοί, ενώ η διαφάνεια στις οικονομικές διαδικασίες αξιολογείται επίσης σε μέτρια επίπεδα. Παρ' όλα αυτά, οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν ότι η ενισχυμένη διαφάνεια μπορεί να συμβάλει σε δικαιότερη κατανομή των πόρων, βελτιωμένη οικονομική διαχείριση και μείωση των φαινομένων κακοδιαχείρισης στις σχολικές μονάδες. Συνολικά, η διπλωματική εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι, παρόλο που η διαφάνεια και η λογοδοσία φαίνονται να είναι σημαντικές σε ζητήματα διαχείρισης πόρων στις σχολικές μονάδες, η εφαρμογή τους παραμένει περιορισμένη. | el |
| dc.format.extent | 74 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.title | Ο ρόλος της διαφάνειας και της λογοδοσίας στη δημόσια διοίκηση : η περίπτωση των σχολικών μονάδων | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης | el |
| dc.description.abstractEN | Transparency and accountability are fundamental principles of effective public administration, especially in the education sector, where public funding directly affects the quality and functionality of school units. This thesis investigated the views of primary education teachers on whether school funding is sufficient to help them carry out their work, while being characterized by transparency and accountability. For this purpose, a quantitative survey was conducted on a sample of 175 primary education teachers. Data collection was carried out through a structured questionnaire. Primary education teachers were asked to express their views on the adequacy of funding from Municipalities, the effectiveness of accountability mechanisms and the level of transparency in the management and allocation of resources in school units. The results of the survey showed that teachers generally perceive funding from Municipalities as moderate to insufficient. Accountability mechanisms at school, municipal and central government levels are considered to be moderately effective, while transparency in financial processes is also assessed at moderate levels. Nevertheless, teachers recognize that enhanced transparency can contribute to a fairer distribution of resources, improved financial management and a reduction in mismanagement in school units. Overall, the thesis concludes that, although transparency and accountability appear to be important in resource management issues in school units, their implementation remains limited. | el |
| dc.contributor.master | Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων | el |
| dc.subject.keyword | Διαφάνεια | el |
| dc.subject.keyword | Λογοδοσία | el |
| dc.subject.keyword | Σχολικές μονάδες | el |
| dc.subject.keyword | Χρηματοδότηση | el |
| dc.subject.keyword | Δημόσια διοίκηση | el |
| dc.date.defense | 2026-03 |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης
Department of Economics
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα