Η επιρροή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο φαινόμενο της σχολικής διαρροής στους μαθητές από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες το σχολικό έτος 2020-2021
The impact of distance education on school dropout among pupils from vulnerable social groups in the school year 2020 2021
View/
Keywords
Σχολική διαρροή ; Εκπαίδευση ; Εξ αποστάσεως εκπαίδευση ; Ψηφιακή εκπαιδευτική πολιτική ; Ευρωπαϊκές πολιτικές ; Ισότιμη πρόσβαση ; COVID-19Abstract
Access to education is a fundamental right for all people, at the same time it is an instrument of social inclusion and empowerment for vulnerable social groups. The phenomenon of early school leaving has been a major concern for international, national, and european organizations over the last two decades, as it is directly linked to the strengthening of the development of the knowledge-based economy and the smoother access of all citizens to the labor market. With the advent of the COVID-19 pandemic and th e implementation of distance education, this paper examines its influence on school dropout and equal access by all students to the educational process. At the same time, the issue of the digital divide between the general student population and students f rom vulnerable social groups is raised.
With the implementation of distance education in 2020, the implementation of digital education policy was launched at European and national levels with the aim of developing the digital skills of teachers and students and enhancing inclusive and equitable access to education.
Postgraduate Studies Programme
Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και ΈρευναDepartment
Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών ΣπουδώνNumber of pages
107Language
GreekCollections
Except where otherwise noted, this item's license is described as
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα