Το δικαίωμα στην εκπαίδευση υπό το πρίσμα του Συμβουλίου της Ευρώπης
| dc.contributor.advisor | Λιάκουρας, Πέτρος | |
| dc.contributor.author | Φαστρέ, Αναμπέλλα - Μαρία - Νικόλ | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-06T09:13:35Z | |
| dc.date.available | 2023-03-06T09:13:35Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/15203 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/2625 | |
| dc.description.abstract | Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στo πλαίσιο του ΠΜΣ Διεθνείς & Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα του Τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Το Συμβούλιο της Ευρώπης (ΣτΕ) αποτελεί τον επιφανέστερο και παλαιότερο διεθνή οργανισμό προάσπισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Έχει αποστολή την τήρηση και διασφάλιση των αρχών της Δημοκρατίας και του Κράτους Δικαίου. Το κύρος, οι αξίες και οι αρχές του είναι ιδιαίτερα προβεβλημένες σε διεθνές, εθνικό και τοπικό επίπεδο. Σημαντική είναι η συμβολή του μέσω της εκπαιδευτικής πολιτικής. Η εκπαίδευση αποτελεί εθνική αρμοδιότητα κάθε κράτους. Δεν αποτελεί μόνο διαδικασία απόκτησης γνώσεων. Αποτελεί διαδικασία απαραίτητη για την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων και συμπεριφορών, αξιών, στάσεων καθώς και απαραίτητη διαδικασία κοινωνικοποίησης. Στόχος της εκπαίδευσης για το ΣτΕ είναι η προώθηση των αξιών, της ειρήνης, της δημοκρατίας, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Η εκπαίδευση γίνεται μέσο ανάπτυξης διεθνών αξιών και τύπων συμπεριφοράς. Γίνεται μέσο για την καταπολέμηση του ρατσισμού, της μη ανεκτικότητας, της ξενοφοβίας και του εξτρεμισμού. Η εκπαίδευση αποτελεί ατομικό και κοινωνικό δικαίωμα. Το δικαίωμα στην εκπαίδευση και η σχέση του με τους ευρωπαϊκούς θεσμούς γενικότερα σχετίζεται με την πρόσβαση στην εκπαίδευση, με τον δωρεάν χαρακτήρα της αλλά και με την ελευθερία ίδρυσης εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Το δικαίωμα του ανθρώπου στην εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα σημαντικό και πρέπει να προστατεύεται. Η ανά χείρας εργασία ασχολείται με την προστασία του δικαιώματος στην εκπαίδευση υπό το πρίσμα του Συμβουλίου της Ευρώπης. Η εργασία αποτελείται από 5 κεφάλαια. Αρχίζει με μια ιστορική αναδρομή του Συμβουλίου της Ευρώπης. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται η θεσμική δομή και τα εξωσυμβατικά όργανα καθώς και το κορυφαίο νομικό κείμενο, η Ευρωπαϊκή Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (ΕΣΔΑ) σε συνδυασμό με το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (ΕΔΔΑ) που αποτελεί τον δικαστικό μηχανισμό προστασίας τους. Εξετάζονται επίσης οι όροι «Εκπαίδευση» και «Παιδεία», απαραίτητη αναφορά για να καταλήξει στη μελέτη της έννοιας του Δικαιώματος στην 5 Εκπαίδευση. Στο 3ο κεφάλαιο μελετώνται το Εθνικό πλαίσιο και το άρθρο 16 του Συντάγματος και στο 4ο κεφάλαιο οι πρακτικές του ΣτΕ και η Νομολογία του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (ΕΔΔΑ). Διερευνάται το πώς προστατεύεται το δικαίωμα αυτό από τους θεσμούς και το ΕΔΔΑ. Τέλος, μελετώνται υποθέσεις του Δικαστηρίου μέσω βιβλιογραφικών αναφορών και της Νομολογίας στο πλαίσιο του ΣτΕ, καθώς επίσης και οι υποθέσεις που σχετίζονται με την Ελλάδα και το κατά πόσο εφαρμόζονται στην πράξη οι πολιτικές αυτές. Στο 5ο κεφάλαιο γίνεται σύντομη αναφορά στην αναγκαιότητα της διδασκαλίας των δικαιωμάτων του ανθρώπου που οδηγεί στην ενεργό πολιτειότητα του πολίτη του αύριο. Η σύσταση της Επιτροπής Υπουργών του ΣτΕ ζητά την ενσωμάτωση της διδασκαλίας των δικαιωμάτων του ανθρώπου στα προγράμματα σπουδών όλων των βαθμίδων, στοχεύοντας σε έναν πολιτισμό δικαιωμάτων του ανθρώπου. Το ΣτΕ αποδίδει μεγάλη σημασία στη Νεολαία, το μέλλον της κοινωνίας και των πολιτών του αύριο. Η Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα αποτελεί ένα «ξεχωριστό ανθρώπινο δικαίωμα». | el |
| dc.format.extent | 90 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.title | Το δικαίωμα στην εκπαίδευση υπό το πρίσμα του Συμβουλίου της Ευρώπης | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών | el |
| dc.description.abstractEN | This particular thesis was prepared within the framework of the International & European Policies in Education, Training and Research Program of the Department of International and European Studies of the University of Piraeus. The Council of Europe is the most prominent and oldest international organization for the defense of human rights. It has the mission of observing and safeguarding the principles of Democracy and the Rule of Law. Its prestige, values and principles are highly visible at the international, national and local level. Its contribution through educational policy is important. Education is a national competence of each state. It is not only a process of acquiring knowledge. It is a process necessary for the acquisition of social skills and behaviors, values, attitudes as well as a necessary process of socialization. The goal of education for the CoE is the promotion of values, peace, democracy, human rights. Education becomes a means of developing international values and patterns of behaviour. It becomes a means to fight racism, intolerance, xenophobia and extremism. Education is an individual and social right. The term right is a power granted to persons by law to satisfy interests. The right to education and its relationship with European institutions in general is linked to access to education, its free nature and the freedom to establish educational institutions. The human right to education is particularly important and must be protected. The work will deal with the protection of the Right in the light of the Council of Europe. The work consists of 5 chapters. It begins with a historical overview of the Council of Europe. The institutional structure and extra-treaty bodies are presented, as well as the leading legal text, the European Conventionof Human Rights-ECHR and the European Court of Human Rights - ECtHR. The term Education is examined, a necessary reference to conclude the study of the concept of the Right to Education. Then in the third chapter the National framework and article 16 of the Constitution are studied, as well as in the fourth the practices of the CoE and the Jurisprudence. We will see how this right is protected by the institutions and the European Court of Human Rights - 7 ECtHR. Finally, cases of the Court are studied through bibliographic references and the Jurisprudence in the context of the SC. Cases related to Greece are studied as well as whether these policies are implemented in practice. In the fifth chapter, a brief reference is made to the necessity of teaching human rights that are the basis of human existence, the dignity that leads to the active citizenship of the citizen of tomorrow. The Recommendation of the Committee of Ministers of the Council of Ministers calls for the integration of the teaching of human rights in the curricula of all levels aiming at a culture of human rights. The CoE attaches great importance to Youth, the future of society and the citizens of tomorrow. Human Rights Education is a "distinct human right". | el |
| dc.contributor.master | Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα | el |
| dc.subject.keyword | Συμβούλιο της Ευρώπης | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Δικαίωμα στην εκπαίδευση | el |
| dc.date.defense | 2023-02-11 |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών
Department Of International And European Studies
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα