Εργασιακή ικανοποίηση εκπαιδευτικών στον δημόσιο τομέα

Abstract

Υπάρχουν πολλές θεωρίες γύρω από την πολυδιάστατη έννοια της εργασιακής ικανοποίησης. Πολλές από αυτές τις θεωρίες μπορούν να βρεθούν στη βιβλιογραφία σχετικά με αυτό το θέμα. Κανένας ορισμός της εργασιακής ικανοποίησης δεν έχει γίνει παγκοσμίως αποδεκτός από το κοινό. Η έννοια σχετίζεται με το πόσο ικανοποιημένοι είναι οι εκπαιδευτικοί με τη δουλειά τους. Πολλοί παράγοντες όπως η ηλικία, το φύλο και η εθνικότητα παίζουν ρόλο όταν εξετάζεται η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Στην παρούσα έρευνα πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα με τη χρήση του εργαλείου JSS για τη μέτρηση της ικανοποίησης από την εργασία. Αυτό επιτεύχθηκε με στατιστική ανάλυση των απαντήσεων με την εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών. Σκοπός αυτής της έρευνας ήταν να ανακαλύψει πώς κάποιοι δημογραφικοί παράγοντες επηρεάζουν την εργασιακή ικανοποίηση ενός εκπαιδευτικού. Ένα αντιπροςωπευτικό δείγμα συλλέχθηκε με τη χρήση τόσο τυχαίας μεθόδου. Στη μελέτη συμμετείχαν 100 εκπαιδευτικοί και αναλύθηκε με χρήση του λογισμικού SPSS. Αυτή η μελέτη διαπίστωσε ότι οι δάσκαλοι με υψηλότερη εργασιακή ικανοποίηση είχαν υψηλότερο συνολικό επίπεδο ικανοποίησης από την εργασία. Επίσης, βρήκε ότι τα δημογραφικά δεδομένα που εξέτασε δεν είχαν σημαντική επίδραση στην ικανοποίηση από την εργασία. Επιπλέον, προηγούμενες έρευνες το έδειξαν αυτό, επίσης. Προτείνεται επίσης να διερευνηθούν άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν την εργασιακή ικανοποίηση των εκπαιδευτικών και να διερευνηθεί γιατί οι εκπαιδευτικοί είναι γενικά ικανοποιημένοι με τη δουλειά τους και τι οδηγεί σε αυτό.