| dc.contributor.advisor | Λιάκουρας, Πέτρος | |
| dc.contributor.author | Βασιλάκη, Ζαφειρώ | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-04T07:14:48Z | |
| dc.date.available | 2020-03-04T07:14:48Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/12644 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26267/unipi_dione/67 | |
| dc.description.abstract | Τα τελευταία χρόνια, πολλά κράτη επενδύουν στη δημόσια διπλωματία για την ενίσχυση της ισχύος τους στο διεθνές πολιτικό στερέωμα. Ένας σημαντικός κλάδος της δημόσιας διπλωματίας είναι και η πολιτιστική διπλωματία, που αποτελεί μέσο διεθνούς προβολής ενός κράτους μέσω του πολιτισμού του. Στην προβολή της πολιτιστικής ταυτότητας ενός κράτους στο εξωτερικό, μπορεί η εκπαίδευση να έχει πρωταγωνιστικό ρόλο. Η αξιοποίηση της εκπαίδευσης ως διπλωματικού μέσου για τη θετική ενίσχυση της διεθνούς εικόνας ενός κράτους και την αύξηση της ήπιας ισχύος του, απασχολεί εδώ και αρκετά χρόνια το σύγχρονο κόσμο, αν και στην πραγματικότητα αποτελεί μια πολύ παλιά μέθοδο ισχυροποίησης των κρατών στον πλανήτη. Η Ελλάδα φαίνεται να αναγνωρίζει τυπικά τα οφέλη που προκύπτουν από την αξιοποίηση της εκπαίδευσης και του πολιτισμού στις διεθνείς της σχέσεις, παρόλα αυτά η έλλειψη υψηλού οράματος, πολιτικών στρατηγικών και σύγχρονης πολιτιστικής παραγωγικότητας, αποτελούν τα σοβαρότερα εμπόδια για την αποτελεσματική προβολή της χώρας στο εξωτερικό, μιας χώρας που διατηρεί ένα ισχυρό πλεονέκτημα έναντι άλλων κρατών, αυτό της μεγάλης, φημισμένης και ελκυστικής πολιτιστικής κληρονομιάς της. Σε μια δύσκολη εποχή για τη χώρα, οι Έλληνες της ομογένειας, ο θεσμός του ελληνικού σχολείου και κάθε είδους πρόγραμμα ελληνικής εκπαίδευσης στο εξωτερικό, μπορούν να συμβάλλουν στη βελτίωση των διακρατικών της σχέσεων και την ισχυροποίησή της σε διεθνές επίπεδο. Η παρουσία της ομογένειας στη Λατινική Αμερική και της ελληνικής εκπαίδευσης στην περιοχή είναι πολύχρονη και αξιοσημείωτη, αν και τα τελευταία χρόνια υποβαθμίζεται. Αυτό ενισχύεται λόγω κυρίως της έλλειψης στήριξης από τους αρμόδιους φορείς της Ελλάδας, γεγονός που πιστεύουμε πως απαιτεί τον επαναπροσδιορισμό των στόχων της εξωτερικής πολιτικής της χώρας και την αναθεώρηση των διπλωματικών της στρατηγικών, λαμβάνοντας υπ’ όψιν το ρόλο της εκπαίδευσης ως διπλωματικού εργαλείου και τα σύγχρονα δεδομένα για το θέμα. | el |
| dc.format.extent | 192 | el |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πειραιώς | el |
| dc.title | Η ελληνική εκπαίδευση στο εξωτερικό ως μέσο πολιτιστικής διπλωματίας. Η περίπτωση της Λατινικής Αμερικής | el |
| dc.type | Master Thesis | el |
| dc.contributor.department | Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών | el |
| dc.description.abstractEN | Over the past years, many states have invested in public diplomacy to increase their power in the international political arena. Cultural diplomacy, a means of promoting internationally a state through its culture, is a significant component of public diplomacy. Education has an important role to play in promoting abroad the cultural identity of a nation. Exploiting education as a diplomatic tool to positively enhance the international image of a state and increase its soft power has been a concern for the modern world for many years, although it has been in fact a very old method of empowering states on the planet. Greece appears to formally recognize the benefits of utilizing education and culture in its international relations, yet the lack of strong vision, political strategies and modern cultural productivity are the most important obstacles to effectively promoting the country abroad, a country that has a strong advantage over other states, that of its great, renowned and attractive cultural heritage. In a difficult time for the country, Greek communities, the institution of the Greek school and all kinds of Greek education abroad, can help improve its foreign relations and strengthen its status internationally. The presence of Greek communities and Greek education in Latin America has been a long- standing and important one, although in recent years it has been downgraded mainly due to the lack of support from the competent Greek authorities. We strongly believe that the redefinition of the country's foreign policy goals and the review of its diplomatic strategies are of the utmost importance taking into account the role of education as a diplomatic tool and current data on the subject. | el |
| dc.contributor.master | Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα | el |
| dc.subject.keyword | Ήπια ισχύς | el |
| dc.subject.keyword | Δημόσια διπλωματία | el |
| dc.subject.keyword | Πολιτιστική διπλωματία | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Ελλάδα | el |
| dc.subject.keyword | Ομογενείς | el |
| dc.subject.keyword | Ελληνικά σχολεία του εξωτερικού | el |
| dc.subject.keyword | Ελληνική εκπαιδευτική διπλωματία | el |
| dc.subject.keyword | Ελληνική εκπαίδευση στη Λατινική Αμερική | el |
| dc.date.defense | 2020-02-10 | |
