Οι νέες τάσεις της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Βότση, Ελένη

dc.contributor.advisor	Κότιος, Άγγελος
dc.contributor.author	Βότση, Ελένη
dc.date.accessioned	2018-12-11T08:18:31Z
dc.date.available	2018-12-11T08:18:31Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/11798
dc.description.abstract	Στο κατώφλι του 21ου αιώνα, οι διαρκώς μεταβαλλόμενες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες κατέστησαν απαραίτητο τον επαναπροσδιορισμό προτεραιοτήτων στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ολοένα και μεγαλύτερη έμφαση δίνεται σήμερα στην εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων που θεωρείται πλέον ένας από τους σημαντικότερους τομείς που θα συμβάλει ώστε η Ένωση να καταφέρει να ανταπεξέλθει με επιτυχία στις προκλήσεις της Κοινωνίας της Γνώσης. Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η περιγραφή των ευρωπαϊκών πολιτικών εκπαίδευσης ενηλίκων από τη δεκαετία του ’90, και ιδιαίτερα από το 2000 έως σήμερα με στόχο να διερευνηθεί ο αντίκτυπος στην ελληνική πολιτική εκπαίδευσης ενηλίκων. Ειδικότερα, θα περιγραφούν οι νέες τάσεις εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρωπαϊκή Ένωση, οι μεταρρυθμίσεις στον τομέα εκπαίδευσης ενηλίκων και τα χρηματοδοτούμενα από την ΕΕ προγράμματα που υλοποιούνται στην Ελλάδα.	el
dc.format.extent	81	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Οι νέες τάσεις της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ευρωπαϊκή Ένωση	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών	el
dc.description.abstractEN	On the threshold of the 21st century, the continuously changing socioeconomic conditions rendered necessary a redefinition of priorities within the European Union. More and more emphasis is being placed today on adult education and training which is considered one of the most important sectors than can help the European Union to respond successfully to the challenges of the Knowledge Society. The present paper attempts to describe European policies on Adult Education and Training since the 90’s and, particularly, since 2000 in order to investigate the impact on Greek adult education policy. Specifically, we will describe the recent European trends in adult education, the reforms than have been effected in Greece in that sector as well as the related programmes that are currently funded in Greece by the European Union.	el
dc.contributor.master	Διεθνείς κι Ευρωπαϊκές Πολιτικές στην Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Έρευνα	el
dc.subject.keyword	Τάσεις	el
dc.subject.keyword	ΕΣΠΑ	el
dc.subject.keyword	Εκπαίδευση και κατάρτιση ενηλίκων	el
dc.subject.keyword	Ευρωπαϊκή Ένωση	el
dc.subject.keyword	Τομεακά επιχειρησιακά προγράμματα	el
dc.subject.keyword	Περιφερειακά επιχειρησιακά προγράμματα	el
dc.date.defense	2018-11-23

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Votsi_16006.pdf
Μέγεθος:: 1.018Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών
Department Of International And European Studies

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές