Πολιτικές ενσωμάτωσης των μεταναστών μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος

Παπαχρήστου, Μαριάμ

dc.contributor.advisor	Χλέτσος, Θεολόγος - Μιχαήλ
dc.contributor.author	Παπαχρήστου, Μαριάμ
dc.date.accessioned	2026-07-07T10:12:35Z
dc.date.available	2026-07-07T10:12:35Z
dc.date.issued	2026-06
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/19512
dc.description.abstract	Αδιαμφισβήτητα, το πολυδιάστατο φαινόμενο της μετανάστευσης πληθυσμών αποτελεί συστατικό στοιχείο της σύγχρονης διεθνούς κοινότητάς. Η εννοιολογική προσέγγιση της μετανάστευσης, και ιδιαίτερα η κατανόηση των λόγων που συνηγορούν στην μεταναστευτική απόφαση, συμβάλλουν στην διαμόρφωση των κατάλληλων πολιτικών ένταξης των μεταναστών μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος. Μέσω της μελέτης της ιστορικής εξέλιξης της μετανάστευσης, γίνονται πληρέστερα κατανοητά τα μεταναστευτικά αίτια (πολιτικά, οικονομικά, γεωπολιτικά, περιβαλλοντικά ) αλλά και τα αντίστοιχα διεθνή θεσμικά πλαίσια (δικαίωμα αποδημίας, ΔΟΜ). Ειδικότερα η ελληνική εμπειρία της μετανάστευσης, αποτελεί ιδιαίτερη μελέτη περίπτωσης καθώς η Ελλάδα μετατράπηκε από χώρα προέλευσης σε χώρα υποδοχής προσφύγων και μεταναστών (που κατά το προηγούμενο έτος υποδέχθηκε εκατοντάδες χιλιάδες πρόσφυγες και μετανάστες). Στην πορεία της παρούσας έρευνας η παρουσίαση των βασικών θεωριών της μετανάστευσης, αναδεικνύει επιμέρους παράγοντες της μετανάστευσης και ιδιαίτερα την πρόσβαση στην εκπαίδευση, που συχνά αποτελεί βασικό μηχανισμό κοινωνικής κινητικότητας των μεταναστών στην κοινωνία υποδοχής. Επομένως, αναδεικνύεται η καθοριστική σημασία της εκπαιδευτικής ένταξης των μεταναστών, και κατά συνέπεια τη χάραξης των κατάλληλων πολιτικών ενσωμάτωσής τους μέσω της παιδείας. Τα εκάστοτε μοντέλα ένταξης και ο τρόπος με τον οποίο αυτά αποτυπώνονται κατά την εκπαιδευτική ένταξη, αναδιαμορφώνονται συνεχώς, προκειμένου να ανταποκριθούν στις διαχρονικές προκλήσεις της κοινωνικής ενσωμάτωσης. Παράλληλα, η συγκριτική μελέτη των πολιτικών ενσωμάτωσης, με την ταυτόχρονη ανάλυση των αδυναμιών του ελληνικού μοντέλου μπορούν να αυξήσουν την αποτελεσματικότητά του. Παραδείγματος χάριν, η μεταφορά πρακτικών στο ελληνικό θεσμικό πλαίσιο, διατηρώντας τις ευρωπαϊκές αξίες μπορεί να συμβάλλει στην κοινωνική ενσωμάτωση των μεταναστών στην ελληνική κοινωνία. Σύμφωνα με τις καταληκτικές παρατηρήσεις, οι προτάσεις πολιτικής θα μπορούσαν να διακριθούν στις πολιτικές που αποσκοπούν στην επίλυση των διαχρονικών προκλήσεων της ενσωμάτωσης μεταναστών, στις πολιτικές που αφορούν στην εξέλιξη των ελληνικών καλών πρακτικών και τρίτον, στην «μεταφορά καλών πρακτικών» που προέρχονται από την Ευρώπη. H εξέλιξη των ελληνικών πολιτικών ενσωμάτωσης των μεταναστών μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος, με σκοπό να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της διεθνούς κοινότητας, θα μπορούσε να επιτευχθεί αρχικά με την χάραξη πολιτικών για την αντιμετώπιση των προκλήσεων. Συνακόλουθα, η διαμόρφωση πολιτικών για την εξέλιξη των καλών πρακτικών και τέλος η μεταφορά καλών πρακτικών πρόκειται να διαμορφώσει πληρέστερες πολιτικές ενσωμάτωσης των μεταναστών στην ελληνική κοινωνία.	el
dc.format.extent	119	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Πολιτικές ενσωμάτωσης των μεταναστών μέσω του εκπαιδευτικού συστήματος	el
dc.title.alternative	Immigrant’s inclusion policies through educational system	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης	el
dc.description.abstractEN	Undoubtedly, modern international community is characterized by the multidimensional phenomenon of immigration. The conceptual approach of immigration and especially the realization of migratory decision’s reasons could shape the suitable inclusion’s policies of immigrants through educational system. Through studying the historic development of immigration, causes of immigration and international institutions could be more prominent. Particularly, greek case study constitutes a special case study, since Greece, was a Country of Origin and has been converted to a Host Country of immigrants and refugees. In the second chapter of Master Thesis, the presentation of fundamental immigration theories, highlights specific factors of immigration, especially immigrants’ access in education, which could be characterized as social mobility’s mechanism. Accordingly, educational integration and consequently, policy making regarding immigrants’ inclusion through education are crucial. Integration models’ educational dimensions are constantly reshaping in order to respond to temporal challenges of social inclusion. In parallel, the comparative analysis of integration policies and also the analysis of greek model’s weaknesses could enhance its effectivity. For instance, a probable policy transfer in greek constitutional level, while maintaining european values, could contribute in immigrants’ inclusion in greek society. According to concluding remarks, policy proposals could be categorized as politics aiming to combat timeless challenges of immigrants’ integration, as politics regarding Greek good practices’ development and thirdly, as policy transfer through European continent. The development of Greek policies regarding immigrants’ integration through educational system, with the view of correspond to modern international community’s needs, could be fulfilled by shaping policies in order to face challenges. Accordingly, by establishing politics with the view of improve good practices and lastly policy transfer could shape holistic policies of immigrants’ integration in greek society.	el
dc.contributor.master	Εφαρμοσμένη Δημόσια Οικονομική και Πολιτική	el
dc.subject.keyword	Μετανάστευση	el
dc.subject.keyword	Χώρα προέλευσης	el
dc.subject.keyword	Χώρα υποδοχής	el
dc.subject.keyword	Παράγοντες απώθησης	el
dc.subject.keyword	Παράγοντες έλξης	el
dc.subject.keyword	Κοινωνική ενσωμάτωση	el
dc.subject.keyword	Εκπαιδευτική ένταξη	el
dc.subject.keyword	Μοντέλα ένταξης	el
dc.subject.keyword	Διαπολιτισμική εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Ισότητα ευκαιριών	el
dc.subject.keyword	Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση Προσφύγων (ΔΥΕΠ)	el
dc.subject.keyword	Μεταφορά πρακτικών	el
dc.subject.keyword	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών	el
dc.date.defense	2026-06-09

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:
Μέγεθος:: 1.049Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης
Department of Economics

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα