Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα με αναφορά στο νόμο 5094/2024

Περγαντή, Ειρήνη Κωνσταντίνα

dc.contributor.advisor	Αγιακλόγλου, Χρήστος
dc.contributor.author	Περγαντή, Ειρήνη Κωνσταντίνα
dc.date.accessioned	2025-03-05T12:33:27Z
dc.date.available	2025-03-05T12:33:27Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/17526
dc.description.abstract	Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις αποτελούν βασικό πυλώνα αλλαγής και βελτίωσης των εκπαιδευτικών συστημάτων, με στόχο την προσαρμογή τους στις κοινωνικές, οικονομικές και τεχνολογικές εξελίξεις. Στην παρούσα μελέτη, εξετάζονται οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα, με έμφαση στη νομοθεσία, τις πολιτικές και τις επιδράσεις που έχουν διαμορφώσει το εκπαιδευτικό σύστημα μέχρι σήμερα. Αρχικά, η έρευνα εστιάζει στην έννοια και τη σημασία των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων, παρουσιάζοντας το ιστορικό πλαίσιο των αλλαγών στην Ελλάδα και τις επιρροές από τις ευρωπαϊκές οδηγίες. Αναλύονται οι βασικές προκλήσεις που έχουν αντιμετωπιστεί στην πορεία των μεταρρυθμίσεων, όπως η προσαρμογή της εκπαίδευσης στις σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες, η έλλειψη χρηματοδότησης και η αντίσταση στις αλλαγές. Εν συνεχεία, εξετάζεται η ανάγκη για συνεχιζόμενες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα, παρουσιάζοντας τις βασικές πολιτικές από τη δεκαετία του 1980 έως το 2020. Ειδικότερα, γίνεται αναφορά στις αλλαγές που επιχειρήθηκαν, στα κύρια νομοθετικά πλαίσια και στις πολιτικές που επηρεάστηκαν από διεθνείς εκπαιδευτικές τάσεις. Στο τέλος, δίνεται έμφαση στις επιρροές των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο αυτές έχουν επηρεάσει τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού συστήματος στην Ελλάδα. Αναλύεται η σχέση τους με την αγορά εργασίας, τη δια βίου μάθηση και τις κοινωνικές εξελίξεις. Επιπλέον, γίνεται μία ανακεφαλαίωση των βασικών σημείων που αναδεικνύουν τη σημασία της συνέχειας των εκπαιδευτικών αλλαγών. Συνολικά, η μελέτη καταλήγει στο συμπέρασμα ότι οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις είναι αναγκαίες, αλλά η εφαρμογή τους απαιτεί σαφή στρατηγική, χρηματοδότηση και υποστήριξη από την εκπαιδευτική κοινότητα και την κοινωνία.	el
dc.format.extent	140	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/	*
dc.title	Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα με αναφορά στο νόμο 5094/2024	el
dc.title.alternative	Educational reforms in Greece with reference to law 5094/2024	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης	el
dc.description.abstractEN	Educational reforms are a fundamental pillar of change and improvement in educational systems, aiming to adapt them to social, economic, and technological developments. This study examines educational reforms in Greece, focusing on legislation, policies, and their impact on shaping the education system over time. Initially, the research explores the concept and significance of educational reforms, presenting the historical context of changes in Greece and the influences of European guidelines. The study analyzes the key challenges faced during the reform process, such as adapting education to modern societal needs, addressing funding shortages, and overcoming resistance to change. Subsequently, the study examines the need for continuous educational reforms in Greece, presenting the key policies from the 1980s to 2020. Specifically, it discusses the legislative frameworks, the reforms attempted, and the policies influenced by international educational trends. Finally, the study focuses on the impact of educational reforms, analyzing how they have shaped the structure of the Greek education system. It examines their relationship with the labor market, lifelong learning, and social developments. Additionally, a recap of key findings highlights the importance of maintaining the momentum of educational transformation. Overall, the study concludes that educational reforms are necessary, but their successful implementation requires a clear strategy, adequate funding, and support from both the educational community and society.	el
dc.contributor.master	Οικονομική της Εκπαίδευσης και Διαχείριση Εκπαιδευτικών Μονάδων	el
dc.subject.keyword	Μεταρρύθμιση	el
dc.subject.keyword	Εκπαίδευση	el
dc.subject.keyword	Νομοθεσία	el
dc.subject.keyword	Ευρωπαϊκές κατευθύνσεις	el
dc.date.defense	2025-02-28

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Μεταπτυχιακή διατριβή.pdf
Μέγεθος:: 1.779Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης
Department of Economics

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα