Αναζήτηση
Αποτελέσματα 11-20 από 23
Μελέτη παραγόντων ολοκλήρωσης που επηρεάζουν τα τραπεζικά πληροφοριακά συστήματα και ιδιαίτερα την ηλεκτρονική τραπεζική
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2015)
Η μη ύπαρξη ενός μεθοδολογικού πλαισίου λήψης αποφάσεων για την υιοθεσία της Υπηρεσιοστρεφούς Αρχιτεκτονικής (ΥΑ) στην ηλεκτρονική τραπεζική αποτελεί σημαντικό ερευνητικό πρόβλημα. Για το λόγο αυτό ο βασικός σκοπός της ...
Αυθεντικοποίηση χρηστών και εντοπισμός κακόβουλων ενεργειών
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2018-10)
Οι σύγχρονες συσκευές μπορούν να πραγματοποιούν δυνητικά επικίνδυνες ενέργειες, όπως η αποθήκευση εταιρικών και προσωπικών δεδομένων, η εκτέλεση ηλεκτρονικών συναλλαγών, η πρόσβαση σε δεδομένα υγείας και πολλά άλλα. Όλες ...
Κατανεμημένη ενισχυτική μάθηση για έλεγχο και διαχείριση ενέργειας απομακρυσμένων αυτόνομων φωτοβολταϊκών μικροδικτύων
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2018)
Στην παρούσα διδακτορική διατριβή, προτείνονται τρόποι προσέγγισης για την επίλυση του προβλήματος της διαχείρισης ενέργειας σε αυτόνομα φωτοβολταϊκά μικροδίκτυα. Στην αυτόνομη λειτουργία ενός μικροδικτύου, το κύριο ζήτημα ...
Σχεδίαση αλληλεπιδραστικών μαθημάτων διαδικτυακής εκπαίδευσης με αξιοποίηση σχεδιαστικών χναριών
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2013)
Improving the results of intrusion detection systems
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2013-06)
Τα συστήματα ανίχνευσης παρεισφρήσεων ανιχνεύουν με επιτυχία πιθανές εισβολές, αλλά τα σετ συναγερμών που παράγουν χαρακτηρίζονται από σημαντικά προβλήματα. Ο όγκος των παραγόμενων συναγερμών κάνει δύσκολη την διαχείρισή ...
Μελέτη της διακυβέρνησης υπηρεσιοστρεφών αρχιτεκτονικών στους οργανισμούς υγείας
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2013)
Privacy in online social networks
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2017-10)
Η ιδιωτικότητα των διαμοιραζόμενων δεδομένων δε θεωρείται δεδομένη για τα
ενεργά μέλη στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης. Συνδυασμοί δημόσιων και
ιδιωτικών προφίλ δημιουργούν δυσκολίες στη διατήρηση υψηλών επιπέδων
...
Μέθοδοι και συστήματα για την ανοικτή πρόσβαση, το διαμοιρασμό και την επαναχρησιμοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
(Πανεπιστήμιο Πειραιώς, 2014)
Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μεγάλο ενδιαφέρον για το ανοικτό εκπαιδευτικό περιεχόμενο (Open Educational Resources). Ο όρος υιοθετήθηκε για πρώτη φορά από την UNESCO και αναφέρεται στην «ανοιχτή πρόσβαση και παροχή ψηφιακού ...