Επέκταση του συστήματος παρακολούθησης και αξιολόγησης της μαθησιακής πορείας των εκπαιδευόμενων στο Moodle με τη χρήση μαθησιακών στατιστικών σε εμπλουτισμένες ρουμπρίκες

Δημόπουλος, Ιωάννης Δ.

dc.contributor.advisor	Ρετάλης, Συμεών
dc.contributor.author	Δημόπουλος, Ιωάννης Δ.
dc.date.accessioned	2016-03-07T10:33:09Z
dc.date.available	2016-03-07T10:33:09Z
dc.date.issued	2013-05
dc.identifier.uri	https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/8572
dc.description.abstract	Η παρακολούθηση και η αξιολόγηση της μαθησιακής πορείας των εκπαιδευομένων είναι δυο βασικά τμήματα που απαρτίζουν οποιαδήποτε εκπαιδευτική διαδικασία. Μέσα από αυτά, οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν πολύτιμες πληροφορίες που σχετίζονται τόσο με το υλικό του μαθήματος, όσο και με τη διδακτική μέθοδο υλοποίησης. Το ίδιο σημαντικά είναι και για τους εκπαιδευομένους, οι οποίοι κάνουν τις δικές τους αποτιμήσεις της μαθησιακής τους πορείας, ερχόμενοι σε επαφή με τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους, αποκτώντας πολύτιμη ανατροφοδότηση που βοηθά στην αυτογνωσία και την αυτορρύθμιση τους. Όλα αυτά γίνονται περισσότερο κατανοητά, εφόσον παρουσιάζονται με σαφήνεια τα κριτήρια αξιολόγησης που απορρέουν από τους στόχους του εκπαιδευτικού σχεδιασμού. Στην παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζεται ένα εργαλείο, το οποίο δημιουργήθηκε για τον σκοπό αυτό, και σχεδιάστηκε προκειμένου να χρησιμοποιηθεί στο σύγχρονο περιβάλλον ηλεκτρονικής μάθησης Moodle. Το εργαλείο βασίζεται στη χρήση των εμπλουτισμένων ρουμπρικών, οι οποίες περιέχουν κριτήρια βασιζόμενα σε δείκτες ανάλυσης διαδραστικότητας. Οι δείκτες παραμετροποιούνται από τους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να αξιολογήσουν τα προϊόντα της μάθησης αλλά και τη συμμετοχή των εκπαιδευομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το εργαλείο παράγει τα κατάλληλα μαθησιακά στατιστικά, λαμβάνοντας τα απαραίτητα δεδομένα από τα αρχεία καταγραφής του συστήματος, υπολογίζει τους αξιολογικούς δείκτες και παρουσιάζει τα αποτελέσματα της αξιολόγησης αυτόματα.	el
dc.format.extent	206	el
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πειραιώς	el
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Ηλεκτρονική μάθηση	el
dc.title	Επέκταση του συστήματος παρακολούθησης και αξιολόγησης της μαθησιακής πορείας των εκπαιδευόμενων στο Moodle με τη χρήση μαθησιακών στατιστικών σε εμπλουτισμένες ρουμπρίκες	el
dc.type	Master Thesis	el
dc.contributor.department	Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων	el
dc.description.abstractEN	Monitoring and evaluation of student’s learning process, are two major parts in any well formed educational procedure. Through these parts, educators receive valuable information concerning the course resources, as well as the didactical approach used for implementation of their instructional design. Students also benefit from these parts, as they make their own assessment of their learning process, and they come aware of their capabilities and weaknesses, acquiring valuable feedback that helps them to form their self-awareness and to control their self-regulation. To make these parts more comprehensible, educators should present distinct and meticulous evaluation criteria to their students, according to their educational requirements and expected outcomes. In this thesis a new tool is presented, designed and created in order to evaluate students educational outcomes, through monitoring their learning progress in a distinguished learning management system such as Moodle. This tool uses enriched rubrics, that contain criteria based on interaction analysis indicators. These indicators are customized by the educators, in order to assess student’s educational outcomes, as well as their participation during the learning process. The tool produces the appropriate learning analytics, which are retrieved from the system’s log files, and estimates the corresponding evaluation indicators, that are used for automatically assessing students performance.	el
dc.contributor.master	Διδακτική της Τεχνολογίας και Ψηφιακά Συστήματα	el
dc.subject.keyword	Μαθησιακά στατιστικά	el
dc.subject.keyword	Δείκτες αξιολόγησης	el
dc.subject.keyword	Εμπλουτισμένες ρουμπρίκες	el
dc.subject.keyword	Ανάλυση διαδραστικότητας	el
dc.subject.keyword	Moodle	el
dc.subject.keyword	LAe-R	el
dc.subject.keyword	Learning analytics	el
dc.subject.keyword	Evaluation indicators	el
dc.subject.keyword	Enriched rubrics	el
dc.subject.keyword	Interaction analysis	el

Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Name:: Dimopoulos Ioannis D..pdf
Μέγεθος:: 4.105Mb
Τύπος:: PDF
Description:: Μεταπτυχιακή διατριβή

Προβολή/Άνοιγμα

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές

Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές