Εκπαιδευτικά παιχνίδια με το εργαλείο οπτικού προγραμματισμού Kodu
| dc.contributor.author | Κολόσακα, Όλγα | |
| dc.date.accessioned | 2011-07-04T16:29:15Z | |
| dc.date.available | 2011-07-04T16:29:15Z | |
| dc.date.issued | 2011-07-04T16:29:15Z | |
| dc.identifier.uri | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/4107 | |
| dc.description.abstract | Οι μαθητές χρειάζονται ελκυστικά και αλληλεπιδραστικά μέσα και εργαλεία ώστε η εμπλοκή τους με τις Νέες Τεχνολογίες να είναι μια ενδιαφέρουσα διαδικασία. Τα εκπαιδευτικά ψηφιακά παιχνίδια, ενθαρρύνουν την ανάπτυξη της λογικής και την απόκτηση δεξιοτήτων και γνώσης με έναν ευχάριστο τρόπο. Το αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας αφορά στην υλοποίηση εκπαιδευτικών παιχνιδιών με το εργαλείο οπτικού προγραμματισμού Kodu. Σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι να εξετάσει πως η δημιουργία εκπαιδευτικών ψηφιακών παιχνιδιών με το kodu μπορεί να εισάγει τους μαθητές στον προγραμματισμό, να τους εξοικειώσει με βασικές δεξιότητες και λειτουργίες των υπολογιστών και να προάγει την διαθεματικότητα. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν εκπαιδευτικά παιχνίδια, σενάρια και αλληλεπιδραστικές δραστηριότητες που μπορούν να εφαρμοστούν στην τάξη. Αναλυτικότερα, θα παρουσιαστεί η γενικότερη φιλοσοφία του εργαλείου οπτικού προγραμματισμού Kodu, το περιβάλλον του, η αξιοποίηση του στην εκπαιδευτική διαδικασία και πιο συγκεκριμένα στο μάθημα της πληροφορικής και στη διδασκαλία προγραμματισμού. Επιπλέον, θα παρατεθεί επιμορφωτικό υλικό για εκπαιδευτικούς και η περιγραφή του ισοτόπου που δημιουργήσαμε για την καλύτερη υποστήριξή τους. Τέλος, αναλύονται τα δεδομένα που προκύπτουν από τη μελέτη περίπτωσης που διεξήχθη σχετικά με την εμπλοκή των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης δημοτικού στο μάθημα της πληροφορικής με τη χρήση του εργαλείου Kodu και παρουσιάζονται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την αξιολόγηση της. | |
| dc.language.iso | el | |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 Διεθνές | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.el | |
| dc.subject | Παιχνίδια, Εκπαιδευτικά | |
| dc.subject | Ηλεκτρονικοί υπολογιστές -- Παιχνίδια | |
| dc.subject | Εκπαίδευση -- Πληροφορική | |
| dc.subject | Διαδίκτυο (Internet) στην εκπαίδευση | |
| dc.subject | Μάθηση | |
| dc.title | Εκπαιδευτικά παιχνίδια με το εργαλείο οπτικού προγραμματισμού Kodu | |
| dc.type | Master Thesis | |
| europeana.isShownAt | https://dione.lib.unipi.gr/xmlui/handle/unipi/4107 | |
| europeana.type | IMAGE | |
| dc.identifier.call | 371.397 ΚΟΛ | |
| dc.description.abstractEN | Students need attractive and interactive media and tools, so that their involvement with New Technologies to be an interesting process. Educational digital games encourage the development of logic, skills and knowledge in a pleasant way. The objective of this thesis concerns the implementation of educational games with the visual programming tool, Kodu. The purpose of this thesis is to examine how the creation of educational digital games with Kodu can introduce students to programming, to familiarize them with basic skills and functions of computers and to promote the interdisciplinary. Also, teachers can create educational games, scenarios and interactive activities that can be implemented in the classroom. Analytically, we present the general philosophy of the visual programming tool Kodu, its environment, its use in the educational process and more specifically in the course of computer science and teaching programming. In addition, training material for teachers will be presented and the description of the website, that was created to better support them. Finally, we analyze the data generated by the case study conducted on the involvement of students in sixth grade elementary school in the course “Computer Science”, using the tool Kodu and the conclusions drawn from the assessment. |
Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο
Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές
-
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Department of Digital Systems
Εκτός από όπου διευκρινίζεται διαφορετικά, το τεκμήριο διανέμεται με την ακόλουθη άδεια:
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 Διεθνές
Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 Διεθνές